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教師教學工作總結報告 篇2
時光匆匆如流水,但如果知識能隨著時間一起“流入”學生們的腦海,那這一年來的時間是完全值得的。
不知不覺間,20__年已經來到了我們的身邊,結束了這學期的課程,我也終于有機會好好的反思一下自己在這一學年來的教學情況。
作為___小學的數學任課教師,我在這一年里負責___、__等幾個班的數學教學工作。對于小學的學生來說,數學其實是比較麻煩的課程。但是,我們作為數學教師,在教育和引導方面也一直在苦下功夫,努力在教育中引出渠道,將自己的知識“灌溉”給這些學生們。以下是我這一學年來的工作情況總結:
一、師德師風的情況
作為一名教師,師德師風是教育的根本,更是為師的根本。盡管并非把班主任,但我也不曾在師德師風上有任何的放松,不僅在課堂和校園中。哪怕是下班后的個人生活中,我都堅持著維持在思想和行為上的為人師表的形象。從日常做起,給學生們樹立良好正確的形象。
此外,除了做好維持,我也同樣在的不斷的學習。日常來,我有學習身邊良師們的優秀行為,也從書籍中了解了許多名師們的思想和感悟。生活上,我還一關注國家的大小時事,了解國家的發展進步,樹立良好的世界觀和價值觀,培養自身的思想和良好的為人品德。
二、教育的方式和改進
在教育方面,我一直堅持以實際為本。在工作后能認真分析學生們的學習情況,對每個學生的學習情況進行摸底,并針對性進行輔導和談話交流,并在課堂上用:多點名,多鼓勵的方式培養學生信心,鍛煉他們對數學的興趣。
當然,我也明白,學習是一個不斷更新的過程。不少新的知識和方法都會逐漸取代舊的知識,在學生的教導方式上也是一樣的。為此,我非常重視對自我能力的提升,除了積極聽課以外,我還常去參加培訓和討論,學習新的知識和教育思想,并在方式成熟后慢慢的改進自己。提高自身的教育水平,也讓學生們更好的接受并理解數學這門課。
三、自我的反思
回顧這一年,我漸漸感到班級的氛圍比較低落,年級的提升也帶來了更難的知識,但面對這些學習我們不應該以低迷的狀態去應對!在今后的課堂上,我要更加調動課堂的氛圍,并注重基礎的教學讓同學們都能跟上學習的步伐,并愛上學習的過程!
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