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初三語文教學工作總結優秀 篇4
不知不覺,初三第一學期即將過去,回顧一學期的教學工作,心中充滿了幾分欣喜、幾分緊張。
一學期來,我們六位語文老師,一同努力,很好的完成了教學任務。不但學完了九年級上冊,還學習了下冊的一二三四單元和下冊中的所有文言文。
教學中,我們六位語文老師堅持集體備課,統一內容,統一進度。在備課過程中,每個人各抒己見,共同探討教學方法。我們備課,備教材,備學生,備內容,備教法。課堂教學中,我們追求的是教師的高效,學生的高效。每節課我們的教學宗旨:教什么、怎樣教、教的怎樣。課堂上,學生有信心,老師有方法。劉慧、侯平、素梅,做課件能力強,每學一篇課文,她們都是提前做好,而后提供給每個語文老師。桑琳、朱慧,主動提供每篇課文的檢測題,并負責解決疑難。六個語文老師互幫互助,互助互學,以求共進步。
本學期的作業批改,我們摸索出一套老師改和學生改相結合的方法。學生45分鐘寫好作文,接著老師指導改作文。第一步,自改。改后的文章要具備文從字順,沒錯別字。標出好字、好句、好段,并做好旁批。第二步,同位互改。先仔細通讀作文一遍,做文字修改。提出自己的作文建議,寫出來,和同位交流。第三步,小組評出作文。有字體好的,有選材好的,有結構好的,有立意好的。也有修改好的。一學期下來,全體學生的寫作水平有所提高。
由于六位老師的不懈努力,學生一學期下來,語文能力明顯提高。如:古詩文默寫、詩句賞析、現代文閱讀等。學生高興,老師更高興。
我們六位語文老師,工作是努力的,生活是充實快樂的。工作之余,我們養花、種草。花是美麗的,草是旺盛的,人是欣喜的。
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