小班下期教育教學總結(選3篇)

小班下期教育教學總結（選3篇）

下班小班教育教學總結 篇1

1、認真反思，不斷學習提高自身素質。

只有通過各種渠道不斷學習，才能提高忠于黨的教育的責任感，提高自身的素質和教學技能。本學期積極參與各種時事政治學習，堅持理論與實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好教育工作。本學期，充分發揮凝聚力的作用，堅持樹立榜樣，勇于奉獻，勤奮，無論是否值班，都要做好和檢查班級工作。只有這樣，其他教師才能充分投入工作，從不關心個人得失，充分發揮“你有我，我有你”的團隊精神作用，團結做好班級工作。在密切關注班級常規的同時，真正做到有目的、有組織的行動、有計劃的實施。

2、勇于改革，豐富課堂內容形式。

結合主題課程，我開展了豐富多彩的區域活動，努力實現“靜與動”的結合。為了為孩子們創造一個美麗整潔的活動環境，符合孩子們的年齡特點，我們充分利用教室有限的場地，設計角落位置，尋找信息，共同開始，在活動室設置書角、益智區、小手、表演區、施工區、娃娃家、小醫院等，也利用戶外角落，設立小超市。在每個區域，我們都使用廢舊鞋盒，布置作品展示。結合季節特點，開展了“種子貼”、酒瓶裝飾等手工活動，很受孩子們的歡迎，在感受快樂的同時提高了孩子們的動手能力。值得一提的是，在老師的指導下，我們班的孩子對折紙活動非常感興趣。吃完飯，你經常可以看到三五一群孩子圍在一起學習折紙，有的在比賽自己的折紙飛機。很多孩子的動手能力有了很大的提高，小手也變得聰明了，也鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

三、加強日常建設，培養孩子良好的行為習慣。

俗話說：“沒有規矩，很難成為方圓”。良好的日常生活可以使孩子的生活有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節。我進一步培養孩子的自我服務能力，為他們的生活和學習打下良好的基礎，但日常生活并不是以犧牲孩子的個性和幸福為代價的。我們班有一些孩子很活躍，很調皮。我們兩位老師步調一致，共同努力，注重教育，讓孩子們逐漸互相幫助，關心集體。搗亂的孩子越來越小，熱愛勞動的孩子越來越多。

孩子的獨立意識增強，自我服務的愿望和要求也越來越激烈。我們抓住孩子的心理特點，開展了“組長輪換制”，讓組長負責擦桌子、發蠟筆、點人數...抓住這些小機會，不僅培養了他們為同齡人服務的能力，也督促了孩子的自律，潛移默化地培養了孩子良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

四、存在的不足和未來的工作方向

本學期，我班孩子出勤率較好，口語表達能力有了飛躍的進步，自理能力不斷提高。在看到結果的同時，我們也注意到了自己的缺點，比如：有時因為戶外活動加班回來晚，擔心孩子穿衣服，所以孩子少穿衣服，穿反鞋沒有發現，孩子吃飯的速度需要進一步提高。我們都認真總結了這一點，以便以后更好地開展工作。告別舊迎新，在新學期我們會更加努力，努力做得更好，取得更大的進步！

時光飛逝。轉眼間，我已經工作了一年。作為一名新教師，我在對學校環境完全陌生、經驗不足的情況下，以學校領導的信任和家長的期望投入教學工作。在我當老師的第一年，我很高興我實現了我的教師夢想，實現了從學生到教師的過度角色轉變，真正適應了幼兒園正常的教育教學生活，融入了幼兒園的大家庭。

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