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八年級健康課程教學工作總結 篇2
本學期,我堅持“以校為本”的教學形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發揮學校、教師和教研專業人員的作用,在重視個人學習和反思的同時,特別強調教師集體教研的作用,強調教師之間的專業切磋、協調與合作,互相學習,彼此支持,共同分離經驗,在多媒體教學上,學校更是大力推廣,做課件、用課件,用好課件的思路在教學中廣泛使用,效果顯著。現將本學期工作總結如下:
加強理論學習
教師要學習前沿教育理論,掌握多媒體技術輔助教學,注重學科整合,教師個人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教學資源,制作多媒體課件,熟練操作計算機,把自己制作的或他人優質課件運用于自己的課堂教學中,通過課后反思進行經驗交流,通過校本教研解決教學疑難困惑,使學習學習、應用、反思、交流提高融為一體。
重視教學反思
隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋信息,適時總結經驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程,常寫教學反思,對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我非常重視這一環節。
(1)記自己一節課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學水平。
(2)記教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的前車之鑒。
(3)記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經驗。
(4)記教學中學生的獨到見解,學生是學習的主體,是教材內容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會產生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的'解法記錄下來,豐富自己的教學內容。
(5)記教學再設計,每節課后,對教學情況進行全面回顧總結,根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。要求每節課后要有反思,學期中考后,有階段性反思,期末有全期反思,學校適時進行經驗交流,真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學的整個過程中,并將反思列入教師考評。
多媒體教學深入課堂,優化教學
我充分體會到這種方式的優點:課堂容量大,教學方式新,表達思想的方式多元化,直接效果是學生學習的積極性提高,每節多媒體課都是一節優質課,課堂質量大大提高。校本課程在包組領導的組織下研究教學中的教法、學法,研究教學的重點、難點,解決教學中的疑難問題,進行聽、評課,吸取經驗,找出不足,然后修改,為以后講課打基礎。
經過這樣一系列的活動,我的工作有了方向,思路也清晰了,以學生為本,結合誘思教學理論,多媒體為輔助教學手段,通過集體教研總結反思教學中的得失,應用于今后的教學中。
積極參與培訓,提高業務理論水平
本學年,我充分利用培訓資源,多渠道參與培訓。我充分利用校本課程開發進行多媒體課件制作培訓,課堂教學培訓,新課改經驗交流等,學校為各科教師提供所教學科初中段的各年級新課改教材,要求教師加強自學和研究,增大對新課改的研究力度,拓寬任課教師的知識面,學校加強檢查和督促,每學期進行一次教師業務水平測試,考試結果記入教師新課改及業務能力檔案,并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我的業務理論水平。
在新的學年里,我要繼承上學年校本課程教學中的成功做法,汲取成功經驗,不斷改進。在備課上,采用同科集體辦公,集體備課的方法,每一節都要集體研究,把教學中的困惑解決在集體備課中,把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,通過研究,制訂出解決問題辦法和措施,使問題得到解決。
由于校本課程是一個嶄新的事物,在理論上還缺乏深刻而全面的認識,在實踐方面也沒有系統而成熟的經驗,個人在教學中取得的經驗,還有待再實踐,找出教學工作中存在的問題,總結經驗,不斷改進,使校本課程形成自己的特色,走出適合學生的校本課程開發和教學之路。
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