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小學六年級美術教學工作總結 篇2
本學期,我擔任五年級兩個班的數學教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看,我能認真執行學校教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來。為了克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真備課
備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,既突出了本節課的難點,又突破了本節課的重點。每一節課都力求做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足,記下學生學習中的問題,教師對教學經驗的積累的教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師自身的教學業務水評是十分有用。
二、重視課堂教學的師生之間的互動
在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生的學習興趣,培養學生多動口動手動腦的能力,勤練習的習慣。
本學期我充分利用教育資源,把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性
對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后和個別輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班共76名學生,屬慢班,差生占百分之三十以上,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們個別輔導。首先,在開學初,我主動和他們談心,把自己的心理話說出來,把自己在學習上的困難說出來,然后擬定自己的學習目標,其次,了解了他們家庭狀況、經濟基礎、生活情況等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;再次,對他們進行個別輔導。對于他們在課堂上遺漏的知識和困難的知識,課后我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,有的同學有了很大的進步,有的下滑了,教學效果不是很理想。
總之,一學期的教學工作,既有成功,也有失敗,雖然取得了一定的成績,但也存在著很多的缺點,如關愛和保護學困生方面還做得不夠,沒有完全得到學生的心,在課余時間和學生在一起探討學習和生活的事情還不夠,還沒有成為學生的玩伴。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成
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