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小學六年級美術教學工作總結 篇4
轉眼間,又要一學期結束了,回憶這個學期的美術教學工作,根本上是比擬順利地完成任務。在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發現美創造美,表現美。審美素質有所提升,現將一學期所做工作總結如下,以便擇優汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、根本情況分析
六年級學生已經初步熟悉形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩根底,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。
二、取得的成績與經驗
1、制定切實可行的教學方案
開學初,在教導處帶著和指導下,根據我校實際情況,制定可行的教學方案,并且給自己制定了符合實際的學習,接受實施新的教育理念的方案。
2、積極利用網絡資源充實自己
為了學習新理念,接受新觀念,轉變自己的教學方式,我除了熟讀?小學美術教學大綱?以外,還利用單位的寬帶網絡優勢,從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題,使自己不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲藏。
3、學生為主,課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的根底上,巧妙設計備課。并且針對四個班的不同特點,培養六年級各班學生繼續發揚優點,彌補不同的知識缺陷。例如,在制作?小圓點的魅力中,我提前安排學生搜集有關點的材料,安排學生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學生搜集的'信息,根據各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不同的導入和思路,在各班教學中,根據各班學生帶的材料進行講解和分析。近而激發了學生對點的熟悉和了解。在畫經過一學期的教學,學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提升,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
4、利用學科特點,和自身條件,組織局部學生參加美術興趣小組。
三、方法舉措
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養學生的學習水平、創新水平、觀察事物和描繪事物的水平。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動。拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的局部,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中缺乏的地方引導學生修改。但要注意保存和開展學生的個性。調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業,舉辦班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提升學習興趣。另外在十一前夕組織了一次書畫展,使學生們利用書畫展展示自己的作品,從而使自己的個性得到張揚。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況,在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。
四、缺乏及今后努力的方向
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,但是回憶這半年的工作,也有缺乏之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致局部學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,在繪畫活動中獲獎人數不多,因此,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。
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