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有關二年級語文教學總結范文合集(精選35篇)
有關二年級語文教學總結范文合集 篇1
這篇課文是一個十分有趣的兒童故事,它的情節曲折有趣。 “卡羅爾一直想有一只小貓 ”,這是故事的起因。正因為她 “一直 ”想,爸爸就給她出主意登廣告要小貓。可別人送來了許多小貓,為了解決小貓太多的問題,爸爸只好又登廣告把小貓送人。當別人把小貓都拿走時,喜歡小貓的卡羅爾非常傷心,可就在這時,她卻驚喜地發現她最喜歡的那只小貓留下了,卡羅爾終于有了一只自己的小貓。
由于這是一篇閱讀課文,沒有要求會寫的字,加之課文篇幅較長,內容通俗易懂,可讀性強,出人意料的情節產生的吸引力,能抓住孩子的心,使其一口氣讀下去。所以教學時,體現了以下幾點。
一、 激趣導入
你喜歡小貓嗎?你了解小貓嗎?說一說小貓的可愛之處,小貓喜歡什么活動?孩子們聽了后,興致特別高,有的說,小貓能抓老鼠,小貓胡子有什么作用;有的說,小貓爪子特別可愛,有的說小貓最喜歡玩線團。一下子,小貓可愛的樣子活靈活現地出現在學生眼前。課堂氣氛特別活躍。
二、 朗讀感悟
本課教學重點是指導學生學習默讀課文,在默讀中體會小貓的得與失在卡羅爾內心引起的情感變化,感悟卡羅爾對小貓的喜愛,感受小動物帶給人們的生活情趣。
在教學時,我先有聲有色地讀了一遍課文,孩子們都聽呆了,于是,我說,你們想自己讀一讀嗎?聽清老師的要求,集中注意力,不出聲,不指讀(這就是默讀),邊讀邊畫出寫得有趣的句子或段落。孩子們按要求讀了,他們確實沒有出聲讀,但他們在讀的過程中,都發出咯咯地笑聲,課文內容真是太有趣了,我沒有對孩子們給以約束,我想:這就是內心情感的流露。孩子們真是太可愛了。在孩子們默讀后,我說: “說一說你畫的有趣的句子吧。 ”
孩子們匯報著:他一蹲下,小貓就撲撲地一個個跳出來,朝屋里跑;晚上,家里可不得了了,小貓在鋼琴上跳來跳去,叮叮咚咚響成一片。小貓鉆進抽屜里,櫥柜里。有人從門外進來,門后會突然撲出一只小貓,嚇人一大跳 ……孩子們邊匯報邊笑著,我第一次看見孩子們上課這么開心。
三、 激發情感。
學習最后三段時,讓學生感受如果我們關愛地球上的植物,植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物,動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人,他人就會真情地關愛我們!
四、 實踐活動
卡羅爾登廣告的作用可孩子們開始行動,有的說: “老師,是否寫上地址? ”有的問: “老師,是否留電話號碼? ”
五、 遺憾之處
孩子們大多沒有養過小動物,如果他們有養過小動物的體會,學習此篇課文,他們的感受會更深刻。
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