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實用的五年級語文教學工作總結集合 篇4
一學期即將過去了,我所帶的五年級語文教學工作已接近尾聲,本學期的工作可以說緊張忙碌而又收獲多多。這一學期我繼續按新課程標準轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來,在實踐中收到很好的效果。
教育教學工作方面,始終站在新課改的前沿,積極學習新課改理論,虛心向有經驗的教師同行討教經驗。在教學中,認真鉆研、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等方面的能力。從下面幾大領域進行總結:
一、課程標準走進我心里,走進我的課堂。
怎樣教語文?《語文課程標準》對語文的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們語文教師要置身其中去迎接這種挑戰,是每位教師必須重視的問題。開學初我首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學計劃。開始上課,每一節課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,都用全新的眼光去看待學生的每一點成長,都用不同的標準去評價不同層次的`學生。讓學生愿學、樂學。
二、課堂教學,師生之間、生生之間互動,共同發展。
本學期為保證新課程標準的落實,我把課堂作為有利于學生主動探索的語文學習環境,在學生在獲得知識和技能的同時,情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間、生生之間交往互動,共同發展的過程,緊扣新課程標準,根據本班學生情況積極利用各種教學資源,調動學生的積極性,努力提高教學效果。課前精心備課,撰寫教案,課后寫下教學反思,記下自己執教時的切身體會或失敗之處。
三、做好教學中每一個環節的工作。
在作業的布置與批改上,以《長江作業本》、《同步練習》兩本作業為練習內容,記下學生的錯題,并讓學生更正,直到做正確為止。注重單元檢測,并寫出檢測的質量分析。積極做好輔導工作,幫助學生學好語文,對一些學困生進行跟蹤輔導。肯定學生的進步,找出他們學習上的欠缺。及時做到查、漏、補、缺。找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。多次深入學生家庭,到學生家庭走訪,了解每一名學生在家的學習、生活情況。
四、加強業務學習,積極參加語文教科研活動。
學校安排的語文教研,每一次都積極參加,認真聽課,取他人所長補己之短。參加語文集體備課活動。課余之際,我還積極學習新課標的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學方式來服務于教育教學。同時,認真總結自己在教育教學中的得失,參加湖北省教育廳組織的論文評選活動,撰寫的的論文《靈活應對讓課堂因生成而精彩》。在“課內比教學,課外訪萬家”活動中,認真準備,積極參加,上好一堂課,同時,還寫出心得體會,總結經驗。
教書育人是教師的天職。一學期來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友善的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去給他們以示范引領作用,用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生樹立遠大理想,培養他們的責任感。今后,我將以更好的精神面貌、更飽滿的熱情、更高的理論修養,更完善的教學方法去努力工作,開拓創新。
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