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有關六年級數學教學工作總結范文(精選31篇)
有關六年級數學教學工作總結范文 篇1
本學期,我擔任六年級(3)班的數學教學工作,這是小學階段的最后一個學期,也是一個關鍵時期。本學期我在校長的領導下,在教務處的指導下,認真執行學校的教育教學任務,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,率先積極探索推行電子白板進行教學,積極配合德育處對學生進行思想品德、安全教育,大力弘揚“團結、踏實、敬業、愛生”的教風,教育學生繼續發揚“勤奮、好學、多思、合作”優良的學風,倡導學生以“弟子規”為楷模規范自己的言行,教育學生“學會感恩”,收到良好的教育教學效果。現對本學期教學工作特作以下總結:
一、認真備課
積極參與集體備課,根據教研組的教學模式,撰寫具有個性特色的教案,制作符合教學實際的多媒體課件。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定所用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節課的難點,又突出了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時回顧、反思,寫下學生學習中的閃光點或困惑,寫下自己執教時的切身體會或疏漏。常思考,經常與同事探討、研究,常總結,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,積極應用先進的教學設備“電子白板”進行教學,努力實現教學高質量,課堂高效率。
二、注重課堂教學的師生互動
在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,讓學生參與到課堂教學中,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。使學生真正成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發現,學中有探索,學中有樂趣,學中有收獲。
三、認真做好每一次的模擬考試與考后輔導工作
本期的教學工作中,我注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中注意密切聯系社會生活,學以致用,舉一反三。每次模擬考試后,對學生知識掌握情況進行能力的模擬考試,模擬考試后我對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;鼓勵他們考入縣二中,對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。
四、狠抓學風、班風,創新評價,激勵促進學生全面發展
課堂上大部分學生都能專心聽講,認真完成作業。但有為數不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業、考試作弊的行為。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。
五、呈現出的新經驗、突出的特點
回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優點更有失誤和不足。要說優點,那就是我的經驗是要提高數學成績必須做到:
1、將學過的數學公式,性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題,正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性質等知識必須讓學生記會。
2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關的數學知識適當過關,這樣有利于提高數學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關。
4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數學知識具體化,這樣才能激發學生學習數學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數學,也才能提高數學成績。
5、在教學工作中注意密切聯系社會生活,學以致用,舉一反三。
6、復習階段按—數的認識——數的運算——量的計量——比和比例——式與方程—-圖形的認識與測量—-圖形的位置與變換——統計與可能性—策略與方法,9個模塊,對每個模塊的概念,重點知識點,結合課本練習。
7、在學圓柱和圓錐時,學生對于它們的展開圖比較抽象,這時要充分使用教具、“電子白板”,把抽象的知識變的更加形象,讓學生更容易理解。
8、將立體圖形—如:圓柱切開后如何計算它們的體積。
9、將一個圓柱展開后,是一個正方形,它的底面的周長等于圓柱的高。
10、對于五年級下冊的統計與可能性—至少稱幾次能找出一個物體?同樣是復習的一個知識點。
六、存在的問題與主要原因
1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。
七、今后的工作的思路
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴。總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,努力提高自身素質,使自己走上一個新臺階。
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