小學六年級上冊數學期末教學工作總結范文(精選3篇)

小學六年級上冊數學期末教學工作總結范文 篇2

一、狠抓基礎知識和基本技能

在這門課上，我發現大多數學生的語文基礎都很差。為了鞏固學生的基本知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上，根據學生的才能教學生，不斷提高學生的知識水平。例如，在寫作方面，我強調規范，要求行款整齊，字跡整齊，并努力克服錯別字。我將逐一講解或強調對生詞和新詞的理解和運用，以及近義詞和反義詞的積累，以提高學生的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導工作

重點引導學生學會思考。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每節課跟進，要求生詞過關。

嚴格監督，及時鼓勵，幫助他們樹立學習信心。糾正學習態度。

四、突出章節過關。

本學期的教學內容分為八個單元。

各單位教學任務完成后，我對學生存在的知識點問題進行了測試，及時解決。

對真正困難的學生進行耐心細致的個人教育，使他們掌握并使用。由于章節通過，本期學生的學習成績普遍提高。

五、加強反思，促進改進

語文教學一定要注重積累和運用，只有學生對知識有了一定的積累才能使用。

通過找出原因，改進未來的教學方法，我反思如下：

詞匯積累不夠。

注重積累等于給學生一把學好漢語的金鑰匙，語文教學效率會迅速提高。學生通常缺乏大量的閱讀、積累、欣賞和感知。當他們遇到一些更靈活的問題時，他們感到無助。

綜合能力薄弱。

由于學生平時學習的知識比較規范，缺乏對知識整合的處理，所以失分比較多。

本次期末統一考試的內容不僅涉及拼音、意義和邏輯思維的訓練，還考察了學生準確理解短文內容和積累單詞的能力。因為我們只注重教材的系統講解，引導學生對知識進行分類。

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