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初中生物教學個人總結 篇4
學校進行課改有一段時間了,各班小組合作學習也初見成效,但同時我更認為,應把個體獨立學習放在首位,個體獨立學習是小組合作學習的基礎,是前提。千萬不要讓學生產生合作依賴。
平時,我在課堂教學中,注重理論聯系實際,注重應用,讓學生在個體獨立學習的基礎上進行小組合作學習,這既是生物學科特點的必然體現,也是適應素質教育的迫切需要的表現。努力列舉大量的'生活、生產中的實例,向學生介紹現代科技知識,這樣可拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。
此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實用性,挖掘生活實例中的生物原則,設計一些實驗裝置在課堂上演示,激發學生的興趣。讓學生對所教學科感興趣。
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