2024年文娛部年終總結（通用34篇）

2024年文娛部年終總結 篇4

9月14號晚上，當被通知到面試過關時，就開始在想：我所期望的文娛部會是怎樣的？一大群人很瘋狂很嘻哈整天聚在一起不是玩就是耍，或者是一大群人木地對望著氣氛嚴肅得讓人喘不過氣來，不是的。確實不是，我之所以否定，是因為如今的我已經在文娛部工作了，或者說以文娛部干事的身份在這個集體里存在了將近三個月。這三個月的時間，一路工作一路興奮一路狂。而至今，不得不說，文娛部給我的印象依然是模糊的，只是比之前多了一層輪廓，意味著我對文娛部的新印象正在形成。

也許我還不清楚什么是工作總結，而且應用文體的寫作對我來說確實是一種挑戰。選擇以隨筆的形式寫這份總結的正文，應該也是當初選擇文娛的原因之一吧：不拘泥于形式，只隨性以文娛。

‘工作’，這兩個字的概念對我來說更是一層霧。記得中學時期也曾經當過一天的外賣仔、一個月的電腦鋪實習生，但這些只能說是記憶里消磨時光的片段，從中我并未獲得報酬，當然，也自覺沒有學到太多東西。在文娛部第一次會議我就聽到這些重復了許多次的詞組：工作、學東西。我并不喜歡這兩個詞組，因為它們讓氣氛變得嚴肅。

然而，在這三個月的一系列活動中，我確有所領悟。且回看剛開始的時候：

是的，沒人告訴過我一開學就要做很多事——工作。我被迫地與‘策劃書’這個東西來了幾場痛快的切磋，顯然它從未給過我征服它的機會。幾次自認為已經很用心地去做策劃了，而當看到師兄給的往屆參考模版時，只能又一次向它舉手投降。我不是在扯淡，因為我確實把做策劃書當做工作的一部分。輸了，可畢竟留下許多經驗，起碼現在我不會在一份策劃書上無頭無尾地來幾個表格然后就完事，也總算知道了固定格式與創新部分的有機結合該怎樣從策劃書里體現出來，說到這里我又想提一下我們部在競標主持人大賽協辦時做的那個電子報刊版的策劃書：載體創新不乏莊重、內容豐富不嫌冗長，絕對是策劃書中的精品，那天我就在想，直接把它放上電腦，連話都不用說也能成功競標。

如今，若有誰敢說：去看一場由學生組織的晚會是一件無聊的事情。那么我心里可能會抑制不住要對說話的人暴粗，表面上則作出一副完全蔑視的神情。因為他這樣說不僅傷了上臺表演的，更傷了為這臺晚會辛辛苦苦忙活了幾個星期的同學們。我參與過，所以我敢這樣說：在催場的時候突然發現下一個節目的表演者missing，拿著手機邊跑邊東張西望的緊張心情；在上完道具的時候發現主持人報錯節目，亂抓一通后幾個人沖上去在眾目睽睽下撤道具的尷尬場面。這都不是隨便哪個說風涼話的人可以體會到的，只有親身入戲，才有真感受。文娛人在這方面，我看領先多了。

三個月給我的印象，文娛部并不會專門教你如何做事。許多東西反而是等到撲面而來之時千鈞一發之際靠自己急中生智才得以解決，這個也是我來到大學后最深的親身感受——nomoredirection，justbyyourself.一股完全獨立的濃煙籠罩著我。做事是這樣，做人也是這樣。直到我發現有時候看不清路老是碰壁，才開始在磕磕碰碰中發現自己未曾面世的錯誤與不足，這不是一件令人高興的事情，但確實是有用的。文娛部第二次會議里重復了很多次‘做人’與‘做事’，部長說：‘要先學會做人，然后再去做事。’東哥說：‘低調做人，高調做事。’而我腦中只浮出一個詞：‘內方外圓’，老天，我從未像現在一般對這個熟詞有如此多的感慨。還是那句話，只有自己親自走過，才知溝壑深淺。

有頭無尾是我寫作的特點，但是作為應試教育下的成功產物，我還是會自發地呼應前文。文娛部給了我一面朋友之外的鏡子，讓我在正真涉世之前有更多的機會重審和改變自己，這種自我完善是需要客觀環境的，而我現在可以毫不謙虛地說：我所在的文娛部就是一個很好的符合條件的環境。它幫我找出自己的不足，同時也讓我學會去找出它的缺陷。

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