暑假《家》閱讀后的感覺

這部作品由巴金先生創作。《激流三部曲》的第一部充滿了封建元素和信仰元素。以下是祝福網小編整理的暑假《家》閱讀后的感覺，僅供參考。歡迎閱讀。

讀完暑假《家》的感覺(一)

終于看完了《家》的最后一頁，心中澎湃的浪花卻沒有平息。故事的跌宕起伏給我帶來了歡笑、悲傷、憤怒和失望。

《家》描述了封建大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有不可避免的明爭暗斗、糾紛、不公正和壓迫。但由于身處新文化運動的開始，也有令人驚訝的反抗。在封建社會的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生活遭受了痛苦、痛苦，甚至失去了生命，所以故事帶著血淚，抱怨和憤怒。將斗爭之劍刺向極度腐朽的封建社會和有害的封建禮教，暗示它走向滅亡之路。

我認為書中最吸引人的是矛盾。主角中覺慧一群象征著一端，覺新和老太爺一群象征著另一端。至于覺慧的個性，第三次已經明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著激情表達了多時積累的憤慨，卻又在家里和老太爺吵了一架。于是，覺新的話語在旁邊形成了鮮明的對比：“其實爺爺跟你說什么話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個人去說，等他話說夠了，氣平了，你答應幾個‘是’就走出去不是更簡單嗎？好的矛盾，好的思想沖擊。

說到覺新，讓我想起了梅：在覺新知道自己的訂婚日后，他絕望地哭了，他關上門，他用鋪蓋蒙住了頭痛。他服從父親的意志，沒有抱怨。但在心里，他為自己哭泣，為他所愛的女孩哭泣。當他父親告訴他要去西蜀工業公司時，當他的人生理想被迫剝奪時，一個想法在他的腦海里打轉：‘一切都結束了。他心里藏著很多話，但他一句話也沒說。又是矛盾，又是思想的沖擊。

讀完暑假《家》的感覺(

社會在不斷進步。就像《家》中的覺民和覺慧一樣，他們有先進文明的思想，勇敢地反抗以強欺弱，以大欺小，以父母的封建思想意識為自己所知道的真理而奮斗。我們應該向他們學習，不是說我們也應該反對封建社會（現在我們不是在封建社會），而是勇敢地反對社會錯誤的腐敗意識，敢于開拓創新，堅持守法，相信科學，堅持科學真理，反對迷信。以文章中的例子為例！文章中的明峰是個丫鬟。她喜歡三少爺，但后來她被老太爺賣給馮老板做小老婆。她心里不想，但身份低下，別無選擇，最后跳到湖里自殺。與我們當今社會相比，當今社會的每個人都是平等的，不分高低，沒有主仆之分，一視同仁，每個人都受到最基本的尊重。與封建社會不同，身份低下的人可以用金錢買賣富裕家庭的公子、少爺、少爺作為禮物或物品，完全沒有人身自由。

《家》充分向我們展示了封建社會家庭的面貌，封建思想意識把人們一個個逼到了絕路:少爺高覺新整天思念梅當今社會，新的思想意識層出不窮，現在的思想是開放的，并不局限于傳統的觀念，新的資訊通過各種渠道傳送到我們面前，開拓了我們的視野，給我們灌輸了最新的有益的思想意識，變封建為開放，變傳統為創新，變專制為民主，推動了社會的發展。在巴金的家里，在封建社會，不敢像我們那樣開放，不敢創新，沒有民主，但現在，互聯網，電視，電腦，有很多渠道讓我們了解最新的信息，比較，證明社會發展，人類文明進步，精神領域不斷提高。我們可以從《家》中的覺民和覺慧中學習，接受更多信息，敢于思考和做事，并從《家》中的覺新中學習。不要盲目服從，否則我們最終會為自己的理想而痛苦和奮斗。

《家》描述了五四之后高氏官僚地主大家族的衰落。通過一個家庭的分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會全面崩潰的現實和趨勢。今天，我們家成了中心，父母和長輩越來越忙于為我們工作。我們經常享受它的成功。有些孩子甚至不知道如何做家務，也不知道如何為父母分擔煩惱，甚至經常抱怨父母沒有給他們最好的條件。然而，父母征求和尊重我們的意見，溺愛和溺愛我們。我們伸出衣服，張開嘴吃飯。即使在這樣幸福的生活中，我們也沒有意識到我們應該得到滿足和回報。看完《家》，我們反思一下，我們生活在如此幸福的今天，是否應該感到幸福、快樂、快樂，不斷努力，以最完美的成就回報父母和長輩的努力？無論如何，今天的我們比過去的我們更幸福，沒有硝煙，沒有戰爭，沒有奴役，沒有饑餓……雖然生活中有這樣那樣的失望，但我們已經比他們原來的生活狀態好多了。我們應該珍惜如此艱難的幸福生活！

暑假《家》讀后感(3)

家是什么？家是王維《雜詩》中來日綺床前，寒梅花未的寒梅，家是李白《靜夜思》中抬頭望明月，低頭思鄉的明月，家是馬致遠《秋思》中夕陽西下，斷腸人在天涯的九曲回腸。家是李白的《春夜洛陽城聞笛》，誰的玉笛暗飛，散入春風滿洛城。那首撩人的夜歌，家是張繼《楓橋夜泊》中姑蘇城外寒山寺，半夜鐘聲到客船的半夜歌聲，家是王安石的《泊船瓜洲》。

家是靈魂棲息的港口，是靈魂停泊的港口。它在我們的生活中非常熟悉，但也分為善良、溫暖和諧。然而，在巴金小說《家》中，高覺新家庭每天都在爭奪財產，面對家庭，轉身秘密地說對方的八卦……這樣的家，還是家？

在巴金的《家》中，可以分為兩類:一類是孝順的孩子，另一類是思想前衛、反抗封建的孩子。以覺新為例他是那些順從孝順的孩子，他的父親主張讓他嫁給現在的嫂子，雖然他不想，因為他愛梅表弟，但他不敢為他的愛而戰，只是服從，結果最終與他愛的人分開。思想前衛反抗封建的是覺慧。他積極參加學生會和游行，敢于表現出對現實社會的嚴重不滿和反抗。即使他的祖父不允許他出去，他也沒有放棄學生會的工作，而是在家閱讀報紙，了解當天的時事新聞，以不同的方式抵制封建社會的統治，發泄他的不滿。看看今天，每個家庭都很和諧，很少有家庭斗爭，是民主制度，家庭和一切，什么與家庭合作，孩子也有發言權，有時可以提出一些父母不能相處的解決方案，不是盲目的對錯，封建社會我是長輩，我有最終決定權封建專制父母，孝順的孩子，鉤心斗角，互相傾滾，傷人利己，口是心非的男女截然不同。

讀完暑假《家》的感覺(4)

巴金的小說《激流三部曲》之一《家》很快就讀完了。當我讀到這部電影的名字時，我的心充滿了悲傷、憤怒和憐憫。即使現在讀完了，我的心還是被主人公占據了，我的心在燃燒，我的思潮在翻滾，我在悲傷、憤怒、遺憾和悲傷！但我暗暗慶幸自己，因為吃人的封建禮制已經被前人埋葬了，我應該感謝他們。在無數可憐的生活被埋葬后，一些可愛勇敢的人站起來攻擊，打破，幻滅，一個新時代已經到來，我們不會重復過去充滿女人血淚的舊方式。這是最大的運氣！

作為一個大哥，他有著美好的未來和幸福的夢想。然而，面對吃人的封建禮制，他屈服了，接受了，忍受了別人難以理解的困難，贏得了長輩表面上的暫時友好對待。但他得到了什么呢？什么都沒有！他被迫和他愛的梅分開，娶了另一個女孩，但梅被嫁給了趙家，不到一年就回到了母親家，最后恨了。他也熱情地愛著她的妻子——一個善良而安靜的女人，但他不能保護她，讓她安排，聽著她痛苦的呻吟為他生第二個孩子，但不能進入房間看她，知道他的妻子死于分娩，但不能看到最后一面，但只能忍受。他甚至是封建禮教的劊子手，逼著二哥覺民結婚，但最后他有了一點意識，終于幫助三哥成功逃離了這個可怕的家！

我討厭覺新這樣的人。他是如此的懦弱和無能。他不能為他所愛的梅子而戰，也不能保護他所愛的妻子。他還是個男人嗎？他眼睜睜地看著他一直維持的家，扼殺了他最喜歡的兩個女人的生命。是他的懦弱傷害了他們！他的順從扼殺了自己和他們。然而，他卻是最值得人同情的，前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒有幸福可言，更沒有希望所在！這是多么可悲的一個人物！這是一個吃人的世界！我詛咒這個黑暗的世界，但我能恨他覺新嗎？他是最大的受害者！哀其不幸，怒其不爭啊！

二哥覺民，有進步思想，但不堅定。他是守舊和進步之間的。然而，正是這樣，他憑借自己的力量贏得了大哥和三哥的幫助，贏得了秦琴這樣一個進步自信的新女人。他可以說是《家》中最幸運的一個！

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