高中三國讀后感(精選5篇)

高中三國讀后感(精選5篇)

2006年正月15日，《易中天品三國》正式開播。每周一期，“易中天”和“三國”成為人們討論的話題。以下是小編為大家整理的高中三國讀后感受。如果你喜歡，你可以和你的朋友分享。

高中三國讀后感精選1

我不太了解宋朝的歷史。有一次，我在電腦上搜索了100個關于歷史的論壇視頻，看到袁先生訪問了100個論壇，講述了“兩宋風云”的故事。聽了袁先生精彩的故事，這段歷史立刻迷住了我，讓我從中受益匪淺。

《兩宋風云》的主題向我們展示了從北宋靖康到南宋皇帝宋高宗禪位40多年的風風雨雨。其中，一個又一個精彩的場景不斷上演。如果把中國5000年的歷史比作深藍色的天空，那么這40年的歷史就是這片廣闊天空中的一顆閃亮的星星。看完30集的故事，不僅讓我對宋史產生了濃厚的興趣，有了更多的了解，也讓我學到了很多東西。

在過去的40年里，宋金兩國雖然多次議和，但仍處于戰爭狀態。著名的戰爭令人驚嘆，錯誤的決定令人嘆為觀止。在深入了解他們之后，一個英雄更令人欽佩。老師說，事情應該分為兩個地方來看待。雖然你們這些人物有很多缺點，但我們應該知道如何吸收其中的精華。正如《論語》所說：“擇其善者而從之，其不善者而改之。宋高宗的樸素節儉，秦檜的心計，岳飛的忠誠勇敢，魏賢妃的冰雪聰明，都值得我們認真體會和學習。

宋朝只是歷史長河中的一個短暫時刻，就像一顆明亮的彗星劃破了夜空，讓人們感到悲劇和悲劇，讓人們為它的匆忙感到遺憾。雖然這是歷史上最美妙的場景，但“已經過去了，數了浪漫的人物，但也看到了今天”。作為新一代的青少年，我們應該努力學習，實現生命的價值，為社會做出應有的貢獻。

高中三國讀后感精選2

三國時期，軍閥混戰，《三國演義》一直是兵家的必讀書目。它一直被視為兵法的案例，但易中天用幽默的語言描繪了他心目中的三國，真是太神奇了。那些嚴謹的軍事家，那些聰明的政治家，在他的作品中一個個栩栩如生。比如說到空城記，司馬懿不敢上城，因為諸葛亮在上面唱著“卡拉”OK司馬懿想：我上去卡拉，你還不把我“”OK”了呢!為什么不讓人捧腹？

易中天對人物的刻畫比較全面，這樣才更真實。讀過《三國演義》后，偉人是一個高大而全面的人物。很明顯，作者敢于加上12分的想象力，讓鬼神來展現自己的智慧和神圣，從而突出人物的智慧和神圣。事實上，如果你多讀幾遍，很容易發現這些描述根本不可靠。易中天對人物的評價是真實的，因為在他看來，惡人不一定很邪惡。時代和環境是造成人向惡的因素。善良的人不一定很善良，有外在因素的影響。例如，曹操殺了呂伯豪一家，《三國志》記載曹操悲傷地說：寧我負人，休人負我。說明曹操還是有良心的，

易中天教授具有獨特的語言藝術能力，但也在于他對歷史知識的深刻基礎。他能用流行的語言幽默地解釋嚴肅的歷史事件。他充分利用了形象的隱喻。他還可以進入自己的角色，展示不同的角色和不同的語言風格。

易教授用平民語言表達了各種人物復雜的心理變化和性格特征，并描述了他們的喜怒哀樂。他縮短了歷史人物和我們普通人之間的距離。讓我們不僅了解歷史，對人物有新的理解，而且了解很多真相。

像袁術一樣，他從不用人，不聽別人的建議。他很興奮。雖然他帶領了10萬軍隊，但他打不過曹操。為什么？因為曹操不僅會用人，而且他的策略也高于袁術。這場官渡之戰充分體現了曹操是個英雄。

什么是奸雄？“奸雄”的概念包括兩個內容，即奸與雄，只有那些又奸又雄的人才能稱之為英雄。比如明朝的奸臣嚴嵩，偷偷摸摸，用的是陰柔的手段，奸而不雄，這只能叫奸賊；如果像東漢末年的董桌一樣，霸道專橫，雄而不奸，只能稱之為梟雄。梟雄是強硬而雄心勃勃的人物，奸賊是狡猾而有賊心的人物，奸雄是奸詐而雄心勃勃的人物，曹操就是這樣一個人。曹操有時也一意孤行。如果他占領荊州后，一不勞軍，二不安民，卻不聽程昱的話，以為孫劉不會聯合，最后火燒赤壁，慘敗而逃。這意味著你必須聽取別人的建議。

《三國演義》塑造的諸葛亮是一位偉大的政治家。他出使江東，促使劉備集團與孫權集團合作，就是最好的證明。“既生瑜，何生亮！”人們會想到氣量狹窄的周瑜，但其實周瑜氣量并不狹窄，而是心胸開闊的人；魯肅沒那么懦弱，因為他發表了東吳版的《隆中對》；這是一個新的說法。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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