初二《從百草園到三味書屋讀書筆記》5篇

初二《從百草園到三味書屋讀書筆記》5篇

《 從百草園到三味書店，散文敘事生動，寫人出色。最感人的是學校老師的形象。在這里，我想和大家分享一些關于它的內容。《 從百草園到三味書屋讀書筆記，希望對大家有所幫助。

初二《 從百草園到三味書屋讀書筆記[篇1]

仔細閱讀魯迅先生的《從百草園到三味書店》，享受著字里行間透露出來的天真情懷，眼前不禁出現著迷人的自然畫。

讀這篇充滿童年記憶的散文，就像讀魯迅發自內心的熱愛自然、向往自由的童趣一樣。仿佛看到了年輕的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。以昆蟲為伴，采摘野花野果，與伴侶一起捕鳥，雖然總是捕鳥不多；我經常聽保姆媽媽講故事，因為我非常害怕百草園里的紅蛇。在三味書店，雖然壽先生的嚴厲教導，但他還是忍不住幼稚。當他讀書時，他沒有發現學生們在做各種各樣的事情，魯迅正在集中精力畫畫

三味書店，是一個煩人的地方，與百草園相比，三味書店真是個爛地方。不過，我覺得老先生還是不錯的，因為還是實事求是，沒什么不懂裝懂的。三味書店有時好，有時不好，好能讓我們學到更多的知識，壞事把我們“捆綁”起來。 事實上，通過明顯的比較，兩個地方用自由快樂的草原生活襯托出無聊的三味書店生活，描述了孩子們對三味書店的厭惡。這只是我自己的想法，但我也認為還有另一個想法，那就是寫作和統一。寫出在快樂的百草園生活中也對閱讀的追求。但還是不知道魯迅先生到底是什么樣的想法。

所有的感覺都令人難忘。作者從孩子的角度看世界，讓人感到親切。文章展現了作者熱愛自然、向往自由的熱情，希望能自由玩耍，與自然親密接觸，不想被父母和奴隸控制。回憶起我童年的瑣事，常常記憶猶新。當我還是個孩子的時候，我在田野里享受著春天的陽光，秋天的微風，我總是采摘一朵剩下的強奸花，沉迷于大自然的懷抱，采摘各種各樣的花，害怕主人找到，花枯萎了一會兒，但仍然沉迷于自由的空間。

現在，田野建造了一座建筑，我正在緊張地學習，所以我感覺不到大自然的善良，也沒有很多自由，但仍然渴望，無論現在是否能實現。讀完這篇文章后，我有很多感動。雖然童年已經漸漸遙遠，但只留下了一些分散的記憶，但最好仔細閱讀《從草園到三味書店》，體驗不同時代的童年夢想，熱愛自然，向往魯迅的自由。

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