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精選初二教師讀書筆記【篇4】
假期里有幸讀了《做有靈魂的教師》一書,讓我想到了我們的職業。傳道于人,必先問道在先;塑造他人的靈魂,首先自己要有高尚的靈魂。只有自己有思想,有追求并堅守道德,才能做一個有“靈魂”的教師。
首先,有靈魂的教師就得用不一樣的管理方法來教育引導學生。沒有不好的學生,只有不好的老師,這句話說的其實真的挺好的,同樣的學生由不同的老師來管理,結果會大大不一樣,班主任如果用心了,負責任了,那么他們的這個班級各個方面都會很好的,相反反之。
其次,有靈魂的教師不但要繼承,還要勇于創新。我記得我上學的時候每節體育課都沒有時間玩,沒有時間練習,都是老師全程掌控,枯燥的學習一些東西。到最后成績會也會達到合格或者良好的水平,但是其中的過程卻是非常枯燥無味的,因此我現在當上了體育老師,我采用了不一樣的教學方法。我們首先和學生一起制定了體育課的規則,比如不能穿涼鞋、皮鞋、靴子,然后我們就一起互相監督,其次每節課上課我都會給學生說一下我們這節課的任務是什么?只要學生完成任務,然后我們就可以解散去玩耍。這樣子下來,每節課學生上課都很配合,紀律也很好,學生練習的時候也很認真,然后練會之后高興地來找老師檢查,然后就可以解散了。這看起來就像放羊一樣,其實老師一刻也沒有閑著,學生練習的時候,老師就一直走動,分別指導。練習快的同學就很快就解散了,那些不會的同學為了想解散就認真練習,學習效率自然就出來了。我所教的學生每年體育成績都很優異,而且我們之間的關系就像朋友一樣融洽。
做人有靈魂,為師有師魂。當我們為學生指明生命的方向,賦予學生生命的意義和價值時,教師的靈魂也得到了具體體現,這就是為師之道,為師之魂。
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