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精選初三教師讀書筆記篇5
讀完《教育原來如此存在》這本書,獲益頗多。李家聲老師認為,世界上最危險的兩種職業,一是教師,二是醫生;一個呵護靈魂,一個守護生命,二者的危險均在于“誤人”。他說,自己作為一名教師,面對的是鮮活的生命,故而從不敢有一絲懈怠,時時以絕不能誤人子弟為己之戒。盡管李老師常有如履刨冰之感,但他又無比熱愛教師職業。他說,古人云,百年之計,莫如樹人。培養了一個人,培養了一個好人,培養了一個人才,這是一種多么大的價值啊!
從實踐的角度,教育非理論上那么簡單。做真正的教育,需要摒棄塵世的浮華,抵制利益的誘惑,秉呈教育的本質,付出艱辛的勞動。
“每一個孩子都是珍貴的存在”,這真是說到了家長的心坎上。正如《教育原來如此存在》中所說:在學校,一個學生是百分之一、千分之一,但在家里,每個學生都是百分之百。“每一個孩子都是珍貴的存在”是站在家長的角度看待孩子,讓家長感動。然而以前卻從來沒有從學校方面聽到過這樣的話。“挽救一個差生,勝過促進幾個好生”這是另一重要教育思想。
世上本沒有差生,所謂“差生”是人為打上的標簽,這個標簽如果長期不能被揭掉,可能會影響孩子的一生,給他的一切行為強加一個反面的心理暗示,這種心理暗示可能會使孩子自暴自棄,如果不能得到挽回,則可能會成為社會的動蕩因素。
這本書,它其實承載著一所學校的思想文化,教育理念和教育智慧,它是一所學校的歷史見證,它是一所學校的精神豐碑。讀完這本書,我能從中看到教育是怎樣存在的,是怎樣發生作用的;讀完這些故事,我為四中教師展現的人格魅力和教育智慧而深深折服;讀完這些故事,我明白了一切教育教學技藝或者說教育智慧源于于何處。
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