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2024小學班主任工作心得體會(精選31篇)
2024小學班主任工作心得體會 篇1
最近學習了《班主任工作漫談》,心中體會頗深,現將體會總結如下:
一,師生平等,關心融洽
教育事業的發展對班主任工作提出了極大的挑戰,面對思維敏捷、視野開闊的青少年,班主任要遵循“以人為本”的原則,打破傳統的“師道尊嚴”的束縛。現在的學生很難被強制壓服,卻容易被尊重打動。學生們只有感受到老師的尊重和關懷,才愿意將真話、實話、知心話告訴老師,得到老師的關懷和尊重、寬容和理解。在這種情況下師生進行的交流就是心與心的交流、靈魂與靈魂的溝通。教師要從尊重學生的人格出發,及時了解學生的思想動態,關注學生的身心發展,以朋友的真誠打動、感化學生,喚起學生對教師教育的認同。
教師和學生的地位是平等的,彎下腰來,傾聽學生的聲音。下了課,我經常和學生一起玩或者是一起聊天,學生們覺得老師就像一個大朋友,可親可信,都愿意把心里話告訴我,使我走近了每個學生的心靈,了解了每個學生的思想狀況。
要做到學生相信和親近你,建立和諧融洽的師生關系我是從以下幾方面這樣做的:
1、尊重、欣賞和贊美學生
人有個“弱點”,就是經不起尊重。你尊重他,他就會失去抵抗能力,以更飽滿的熱情來作為回報,即使是再難接近的學生也會被你的真誠和尊重打動。老師的欣賞和贊美是尊重的結果,是發自內心的,不是裝出來的,是用心發現的,不是敷衍了事的。一個鼓勵的眼神、一束期待的目光、一句真心的贊美、一個贊許的微笑,都有可能贏得學生的信任和愛戴。教師要多尊重學生,保護學生的自尊心,多激勵學生,增強學生的自信心,多鼓勵學生,激發學生的上進心。
2、做學生的良師益友
作為教師,要有愛心,對學生傾注一片真情。
我非常關心學生們,關心他們的生活,關心他們的冷暖。一年四季,什么時候該添衣,什么時候該防署。學生沒錢吃飯了,生病啦,或者什么不方便,我都親力親為,為他們做點事。
3、把微笑帶給學生
微笑是一種無聲的語言,傳遞的卻是美好的訊息。班主任不要每天板著臉,應該是從一踏進學校開始就面帶微笑。微笑表明的是一種樂觀積極的人生態度,同時也能使學生感到教師濃濃的親和力。
二、留心教育細節,體現差異教育
汪中求的《細節決定成敗》一書中寫道:小事成就大事,細節成就完美。班主任要在細節上多關心學生,讓他們感受到師愛。
一次我在上課的時候,發現班里一個男生坐在凳子上動來動去,眼睛還不時向教室門外瞄,我沒有批評他、訓斥他,而是輕輕走到他身邊,小聲地問:“你怎么了?有什么事嗎?”他的臉漲得通紅,小聲說他很想去一趟廁所。我一聽,趕緊讓他去了。回來后,這個男生就和別的同學一起認真上課了。
留心教育細節還表現在差異教育方面。學生之間的個體差異是客觀存在的,根據因材施教的原則,不同特點的學生應采用不同的教育方式,一把鑰匙開一把鎖。我居然在他的作文里看到了這樣一句話”我的家像一塊白面包,吃得毫無味道,我就像躲在世界角落的孩子無人理睬“。我當時看了真的很感動,從此我改變了對他的看法。于是我決定不管他學習這樣,我首先要關心他的生活,關心他的內心世界。原來他沒有了父親,家庭條件比較差。我發動全班同學來關心他。
對后進生的教育。后進生轉化一直是班主任工作中的一項重要內容。平時沒事的時候。我喜歡在一張紙上寫寫我們班同學的名字,寫完后,看看誰的名字排在后面,誰就是應該被幫助的學生了。這些學生成績不太好,但教師應該認識到他們只是暫時在某一方面落后,并非一無是處。班主任要善于發現后進生身上的閃光點,抓住教育的契機,對癥下藥,選擇最合適的方法,幫助后進生提高學習成績,離開“后進”的行列。這個過程必須是一個長期的、持之以恒的過程,一定要見到成效,否則決不能放棄。
總之,班主任要做到嚴愛優秀生、博愛中間生、偏愛后進生。
三、建立積極向上的班級輿論
班級輿論就是班風,是班級的大環境。一個好的班級輿論能調動起全班同學內心深處拼搏的激情,因為在每個同學的內心深處都懷著對成功的渴望。
從一年級開始,我就組織學生自主制定班規,每個學生至少寫五條,然后再由師生一起歸納總結,抄寫在紙上,貼在墻上。因為是自己制定的,所以學生都學生的行為。這個學期,我又在黑板最上方寫了一句話:要做駿馬奔馳疾,不做蝸牛慢吞吞。作為鼓勵學生的格言,學生們個個勤奮學習,沒有一個拖拖拉拉的。
班規和格言形成了一種積極文明、健康向上的班級輿論氛圍,保證了班集體的健康發展。
班主任,作為世界上最小的主任,工作內容,大致教育、管理,小至掃把、粉筆,事無巨細,班主任的工作任重道遠。作為一名班主任不僅要有奉獻精神,還要不斷學習一定的專業理論知識和技巧。一名優秀的班主任,不是僅憑個人經驗就能成功的,還應該具有完善的、高標準的專業知識基礎。班主任一定要不斷學習,加強自身修養,與時代發展同步,改進和完善自己的工作,在照亮別人之前,必須先點亮自己.
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