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創新能力培訓的心得體會 篇5
雙休日我們全體教師在鄉中進行了創新能力培訓,通過“創新能力”培訓,使我對創新能力的內涵、意義和重要性有比較全面的認識,從而進一步深入了解和把握創新、創新的基本內容及主要的方法。有助于增強自己的創新能力與創新意識,從而在自己的工作崗位上以創新的精神開創教育教學工作的新局面。
創新能力的培養是素質教育的核心,它是依據人的發展和社會發展的需要,以全面提高學生的能力為根本目的,以尊重學生主體和主動精神,注重開發人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征,我們應不斷加強創新能力的培養,以適應知識經濟和社會經濟發展的需要。
兩天的培訓給我留下了一個最深刻的觀念就是:教育需要創新,教師是教育工作創新的重要力量,要在教育實踐中不斷培養創新能力,為社會培養一批創新型人才。
面對新世紀的教育,我們必須要有創新思維。創新能力是教師核心素質。創新能力具體包括:1、豐富的知識和較強的學習能力。2、強烈的創新意識和多角度的創新思維。3、科學的批判精神和探索精神。4、高屋建瓴的戰略思維能力。5、強烈的實踐意識和較強的實踐能力。
聯系實際,對于創新,我有幾點感受就是:
一、創新首先是一種觀念,是一種意識。“發展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,教育工作更要有創新思想和創新能力,在教育工作實踐中要強化創新意識。
二、創新要有先進科學的理論依據。創新活動不是簡單隨意提幾個花哨的新提法,創新要有先進科學的理論依據才能真正推動工作的前進。
三、創新要體現在實踐活動中,而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。
實踐中培養教師的創新能力,我有三點建議:
一、加強理論知識學習,培養創新能力的基礎。特別是要針對教育工作實踐開展學習。這種學習要集中學習和自我學習相結合。
二、加強學習和交流,這樣可以彌補不足,更有效地推動教育工作。
天下之事,謀之于眾。在實踐中要充分發揮現教師的聰明才智,不斷培養創新能力,并且把這種創新能力切實付諸于實踐教學中,才能更快、更好的完成教學任務,這也是創新的真正內涵所在。
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