教師班級管理工作經驗范文

班級管理是一項有目的、有計劃、有步驟的社會活動。本活動的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分、全面的發展。祝福網小邊整理了以下內容教師班級管理工作經驗模型，供您參考！

教師班級管理工作經驗范文

作為一名工作了近十年的教師，班上肯定會有一些淘氣或不遵守紀律的孩子。面對這樣的孩子，我們應該如何進行教育和管理？班級管理非常重要。教師如何把握和嚴厲批評往往會產生適得其反的效果。今天看到的這篇文章很好，里面提到了外教是如何管理孩子的。外教會用外教會用time out管理孩子的方法是什么？time out？就是給孩子一定的時間，讓他脫離現有的活動，給他一定的時間思考，剛才該做什么，哪里做錯了。所以，我打算把它應用到我自己的班級管理中。下午點心后，我和孩子們進行了一次談話活動，并與孩子們討論如何制定管理規則。孩子們認為在課堂上或老師講活動時應該認真聽講。但是如果有些孩子不認真聽，就要管理。 對于不同年齡的孩子來說，暫停時間班兒童的時間可控制在5、6分鐘以內。在這段時間里，孩子們反思自己的問題，然后老師會和他們交談，讓他們知道剛才做錯了什么，幫助他們理解自己的問題。最后，和孩子們討論的結果是，老師可以點名，然后用手勢讓孩子安靜地反思一邊的小椅子。

制定了這樣的管理模式，那么我將應用到通常的活動中，孩子們在這段時間里，可以很好地實施，并明顯意識到他們自己的問題，老師以后的談話也很有助于孩子們管理自己的行為。那天，小杰早上評論游戲時不能認真聽，所以點了他的名字后，小杰可以有意識地坐在前面的小椅子上。當我的評論結束，五六分鐘后，我又和他說話時，他可以說他剛才不能認真聽，意識到自己的錯誤。“暫停時間”我和孩子們一同制定，孩子們也很了解規則，經過一段時間的實踐下來，不少的孩子在這方面有了長進，在活動中都能夠很好地控制和管理自己。我希望這樣的管理方法能很好地管理我們班的孩子，讓他們學會控制自己。

當我們的父母在家的時候，他們不妨用這種方式來管理孩子在家的行為。他們可以和孩子討論，制定規則。如果寶寶不聽話或犯錯，可以讓孩子安靜地坐下，在家里設置反思角。如果孩子犯了錯誤，他可以去那里休息，停止所有的活動，然后父母可以和他們交流和交談。這樣可以大大減少父母的責備和毆打，讓孩子反思自己，發現自己的問題，意識到自己的錯誤。父母以平等的方式與孩子溝通，希望這種管理方式也能在家里發揮一定的作用，讓父母能更好地管理孩子在家里的行為。

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