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班級管理的心得體會 篇8
不知不覺中,我在幼教這片土地上耕耘了14個年頭了,從一個一知半解的新手需要老師帶到現在要帶新的教師,這期間經過了很多很多的故事。對于幼兒園的班級管理也有了一定的經驗,現總結一下自己的一點心得體會。
一、團結同事,做到“同心”“熱心”
在工作中,班主任與配班老師融洽相處,密切配合是管理好班級的關鍵。三位老師愉快地在一起共事,心情自然舒暢,工作當然也覺得輕松了。而班主任作為一班之長就任何事情都要管,“熱心”地幫助一下他人,你會獲益非淺。記得去年下半年我作為交換教師回到中心,對中心的工作由于離開2年的關系所以有些細節的地方我都不太清楚,而配班的老師又是剛開始工作,所以對于我們班的工作就出現了一些問題。而保育員張老師是一直待在中心的,所以我就在期初就要求張老師能對我們的工作對提寶貴的意見,我們做的不好的地方自己就能及時的指出來,把問題解決于萌發之時,這樣我們班的工作才能順利的開展起來。而對于我提出來的一些意見和建議也請兩位老師能及時做好,大家都能坦誠相待,這樣一個班級才能更好的發展。工作時要做到不分你我,只要有空都要幫助一起做好,部分老師和保育員,“熱心”的做好工作,這樣對于孩子來說也是一個榜樣。
二、愛護孩子,要有“愛心”
小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段,有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此,剛開學哭的孩子很多,我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他,哄他,用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒,告訴他們上幼兒園是非常開心的事,解除幼兒的分離焦慮癥。但是,讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的若兮,這一個小女孩特別愛哭,還想一些花樣來找碴。一會兒要找她的衣服了,一會兒要睡覺了,一會要抱娃娃回家了。有時在上課,她突然會閉著眼睛放聲大哭,看著她那么大聲的哭,我的心會異常煩燥,我趕緊閉上眼睛深呼吸穩定自己,并提醒著自己,要有“愛心”!想著便走向若兮,問:“你怎么了?”“想媽媽!”若兮一邊哭一邊說。“老師和你一起想媽媽!”我乘機順勢引導,在這個時候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后,我把若兮抱在懷里,讓在我的懷里想媽媽。就這樣,經過一段時間,她從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往。還有晨晨,這小姑娘也是一個老大難啊,由于一直是保姆帶的,不喜歡跟孩子一起玩,連坐在邊上也不行,哭聲是響的整個幼兒園都能聽到,一開始她只接受我這個老師,做什么都盯著我,我去吃個飯她也會放聲大哭,后來想想這樣不行,和她講道理,到孩子家中家訪,和配班老師商量等等的方法什么都用到,這樣一段時間以后,我們的晨晨也慢慢喜歡上了幼兒園,慢慢和小朋友接觸了。現在,孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。
三、對待家長,要有“耐心”
我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天,隨著離園時間的到來,一個個孩子拉著爸爸媽媽爺爺奶奶的手,高高興興地和我說“再見”,隨后離開了教室。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時,我松了口氣,心想:一天過去了,我可以輕松地休息了。豈料,當我回到辦公室時,一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領著小朋友來到我面前,我心里一個咯噔,欣慰之情消失得無影無蹤,取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下,并安頓好小朋友,微笑著問她奶奶:“奶奶,發生了什么事呀?”見我態度如此溫和,奶奶的怒色收斂了不少,但還是沒好氣地質問我:“喏,我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果,我家寶貝沒拿到,今天還是沒有,難道是我家孩子不乖嗎?”搞清了事情的緣由,我思考著解決的方法。多年的工作經驗告訴我,當遇到此類情況時,只有先摸準家長的心理特點,然后心平氣和地對待他們,才能解決問題。面對小朋友奶奶的質問,我首先肯定小朋友的優點,并列舉了小朋友許多閃光之處,聽著聽著,小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義,讓她了解獲得“紅蘋果”的條件。小朋友奶奶不知不覺聽入了迷,她還不時的點著頭,表示贊同我的觀點。見時機成熟了,我委婉地指出小朋友沒有獲得“紅蘋果”的原因,并把小朋友叫到身邊,鼓勵了小朋友。小朋友奶奶也在旁邊不時符合著我。臨走時,小朋友奶奶對我說:“老師,以后小朋友有什么不好的地方,你一定要指出來。對待孩子,一定要嚴格要求。”現在,小朋友奶奶每天來接小朋友,總是微笑著問我:“小朋友今天怎么樣?”小朋友進步了,我則以贊揚的口氣加以肯定;小朋友表現不夠好時,我便委婉地指出小朋友的不足之處。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作,她的態度也激勵著我更加努力地工作。
又如我班的一個孩子睡到一半總是會哭醒,對于這種現象我們老師總是把這個情況告之家長,但說了幾次以后家長顯得有些不耐煩,感覺是我們老師沒有好好的照顧好孩子。隨后我們老師就做好不少的工作,和孩子約定好,不行;觀察孩子的午睡狀況,發現孩子睡到一半總會咳嗽,有些咳不出來的感覺,每當孩子有這樣情況,我們總是第一時間講孩子抱起來,拍拍后背,喝一些清涼的金銀花露。慢慢地孩子的哭聲就停了,孩子的這個現象其實在家里也有,晚上睡覺也會哭,可家長沒找到原因。我們一再和家長交流,還在家園聯系冊上寫了反饋的意見,家長慢慢就感覺到我們老師真的很關心孩子。
當然,在我們的工作中還有很多點點滴滴的小事,只要做一個有“心”人,任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以后我更應該努力工作,追求進步,讓工作成為我開心愉快的一部分。
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