幼兒園五一活動(1)(4月30日:小一班、小二班所有寶寶活動

活動目的：

為了讓孩子在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將根據體驗教育和創新教育的要求，開展一系列勞動教育活動。

活動對象：全園兒童。

活動時間：5月1日至5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、護士。

活動口號：十個手指動動，什么工作都會做！

活動過程：

一、歌與吟——故事講述篇

1、各班收集各種關于勞動的圖片，張貼在主題墻上進行宣傳。

2、各班收集適合本班孩子的兒歌、故事、歌曲，以勞動為主題，讓孩子在活動中讀、聽、說、唱。

3、各班在家園欄宣傳勞動內容，達到家庭共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己做事

開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等一系列活動，讓孩子在日常勞動中學會照顧自己，逐步培養勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等待內容設計活動計劃并開展活動。

2、每一個人都選擇一種自己認為做得很好的勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果進行評選。“勞動之星”。

(二)中班——我是一個快樂的小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班兒童的活動并開展。

2、每個班都用早上的對話向孩子們講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分餐)

3、每個班每天選擇一個小值班，幫助老師和阿姨做好班級的日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分餐、收發本等。)

4、每周每個班選出本周每周的每個班。“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真的很辛苦”調查活動。讓孩子們調查父母每天下班回家后所做的事情，利用早上的談話來交流和感受，讓每個人都能體驗到父母的辛勤工作，激發孩子們為父母分擔家務的激情。

2、通過調查，了解父母的艱辛，想想怎么做，和父母商量，制定家務計劃。

3、讓孩子根據自己定制的家務勞動計劃，開展家務勞動計劃，讓孩子開展家務勞動計劃，“家務勞動專家！”家務實踐活動。每天在家做一些家務，家長記錄孩子當天做的家務。(發記錄表)

4、讓家長在周末評估孩子在家的勞動情況。(在記錄表上進行評估)

5、每周一每班評選班級“家務之星”，實現家庭共育。

三、我能行 ——活動展示篇

“我能行”勞動技能大賽:(分年級組比賽，每班男女10人)

小班:穿衣比賽。

中產階級：剝毛豆比賽。

大班:上學準備。(整理書包)

四、我真棒——活動總結篇

每個班在每周選出的勞動之星中選出2-3名兒童參加幼兒園“勞動小能手”評選，“勞動小能手”鼓勵獲得者頒發勞動獎章。

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