為什么說學習力是領導力的核心

　　如果你想做一個卓有成效的領導者，那么你對自己究竟是誰、你擅長做什么以及不擅長什么有所認知就很重要。 如果你不擅長某些事，也許你能采取些措施來改善，也許更好的策略是找個擅長此事的人來互補”。 圣吉強調，認識自己是一項沒有盡頭的修煉：在《第五項修煉》中，你能發現我們研究的一個基石是“自我超越”，五項修煉之一。 自我超越的一個關鍵，是個人愿景。在你的人生中，需要持續不斷地問自己：什么是我真正在意的?什么又是真正重要的?

　　不是說你會得到一個最終答案，而是要始終在問這個問題。

　　08

　　成為自己 認識自己的下一步，就是成為自己。 成為自己是成為更好的自己，成為自己想要成為、應該成為、可以成為的自己，是在認識自己之后展開的相應行動。

　　圣吉說：“你要花費你的一生，堅持不懈地問什么是真正重要的，并以此來調整人生的方向。” 因此，成為自己追尋的熱愛，而非眾人眼中的機會。正如柯林斯所說： “成就偉業是困難的，一路上會有很多艱辛，如果不是從熱愛開始，如果動力不是來自內心深處，一旦遇到艱難險阻，或者取得小小成功，你就容易停步不前。對我來說，熱愛就像是內在的小小永動機，永不停止。我為什么要停止?我太熱愛它了，盡管確實很難。” 這也是馬奇所講授的來自《堂吉訶德》的領導力課程。堂吉訶德以“身份”，而非“結果”行事。 堂吉訶德不關心結果。他關心的是成為自己，成為一個嚴格的騎士。在某種意義上，這部小說中最重要的句子是“yo séquien soy”——我知道我是誰。因為他知道他是誰，所以他采取行動。

　　09

　　領導力的修煉，也正是人生的修煉 領導力大師們還有一項共識：領導力的修煉，也是人生的修煉。 喬治在自己的著作中寫道，培養領導力品質，“回報不僅是成為一個更好的領導人，而是度過一個充實的人生”。 馬奇指出：“領導力的基本問題和人生的基本問題，沒有什么不同。” 來自印度的管理學者德巴希斯·查特吉告訴我們：如果說到目的，印度人的理解根本上是指人的發展——那是終極目的。因此，領導者的任務不僅是自己進行人生的修煉，還是帶領其他人進行人生的修煉。

　　查特吉說：引導人們找到他們的自我——找到他們在肉身之中作為精神存在的宏大意義，這是領導者的第一項任務。這也是我把領導力作為我的“專業”的原因。我認為這不是關于領導力，而是關于人生。 因此，組織領導力的中心問題其實是：

　　如何創造一個組織，幫助自己和他人度過一個有意義的人生?

　　我從這些大師身上獲益很多，他們啟發我寫出了《領導力十律》。領導力十律就是領導力的八項修煉，加上領導力的兩個核心：承擔責任和解決難題。

---

相關文章：

1.李強說管理領導力心得體會

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫