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高一班主任年度個人工作總結(精選30篇)
高一班主任年度個人工作總結 篇1
一.對學生進行思想品德教育
充分利用班會,隊會,早會對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態度教育和目的教育,思品課結合時速分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
二.班集體建設
接手高一班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報,同時也因為是被分在重點班,在心理上有種高高在上的感覺,放不下心來學習。針對這些情況,我花了許多心思調動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一份力。
首先,與學生起制定獎罰分明的班規,經常與學生接觸交談,了解學生情況,發現和培養班內的積極分子,明確落實班干的責任,經常與班干部開會,了解班干的工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。
第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。
第三,利用班會,集體外出活動等時間開展各種活動提高學生的積極性,如組織班級間的籃球比賽,并獲得第一名,極大鼓舞了學生的士氣;利用班會開展成語接龍,提高學生學習中國語言的興趣。對學生進行心理教育,教育學生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內容不限。很快,老師和學生的距離很快就拉近了。現在高一班的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續深入開展集體榮譽感的教育。
三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績
進入高中學生由于處于青春情感期,所以情緒方面很不穩定,并有一種厭學的心理,而且由于高中知識與初中知識要求的差距,男生對理科的理解力強,而女生對文科的領悟能力高,因此,在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作,同時也一件育人工作,工作的對象決定其工作的特點,需要我們更加細心,更加耐心去投入工作中。回顧這一年來當班主任的工作,作為一名新的班主任,跟其他教師相比,我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術,還缺少經驗。在新的學期里,我將會投入更大的精力,積極向老班主任取經學習,爭取把高一班越帶越好,使一班名副其實。
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