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2024年中職學校班主任工作總結范文 篇4
雖然我剛成為班主任,但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作,很多學生生活習慣懶散,經常遲到曠課,早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。
5、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生,深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
三、實施班級管理,形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,定好這一學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。
班級的發展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發向上,團結友愛集體,形成良好的`班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20xx-20__上學期,同班同學彼此之間不熟悉,通過同學的主動競爭來選班干,但因部分班干能力不足,導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干
4、要
組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監督,促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環境的布置,班級活動的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業學校的班主任不好當,但是我會努力的,這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作,讓學生在思想上有所進步,形成良好的習慣,也讓他們學有所獲。
一、耐心細致、嚴格要求是做好班主任工作的基本原則。
由于我們美術班學生各方面的素質與其他班學生有所不同,如果按普通學生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。所以,要做好班級教班工作就要做耐心細致的工作,絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行交流,教育他們熱愛勞動,講文明講禮貌,教育他們向雷鋒學習,幫助他們培養熱愛勞動的觀念。
積極配合學校政教處的工作,利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規范的教育。使其不斷提高認識,端正思想。樹立學生中好的典型,一旦發現好人好事便即時給予獎勵,以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時,又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
班里的學生活潑好動,頑皮可愛,但自制力較差,學習態度不夠端正。如何教育他們,提高他們的學習興趣,成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業余興趣,組織學生參加各類活動,如廣播體操比賽、校園第5界藝術節等學校大型活動,并且在活動中也取的了不俗的成績,讓學生深受教育,
學生中有不少人,在家就被寵壞了,到學校仍自由散漫,懶惰。這就需要從實際出發,這學期一開始就嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習,從按時完成作業,按時起床、作操,早晚自習做起,養成良好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機,根據每一個的特點,指導他們制定出切實可行的學習計劃,讓他們每一個人都有成功感,從而增強信心。
二、學會正確關愛,營造溫馨班級
1、對后進生耐心教育,但不能遷就。
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”,傾注給班上的行為習慣差的學生,在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注,更多的投入,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優等生。
優等生,誰都愛他們。也正因為如此,優等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,
心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的。 這學期班主任工作結束了,但做學生的思想工作的任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經驗和教訓,把班主任的教育教學工作做得更好。
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