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高一班主任年度個人工作總結 篇6
我是一個剛剛高級中學的老師,并接受了極具挑戰性的工作——擔任高一級市屬重點班的班主任工作。面對新的教育對象、新的育人環境,重新思考、選擇新的教學方法和新的教育角度,本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師和班主任的信念,盡職盡責,力爭完成學校任務。回顧這一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學生在思想和學習上取得了一定的進步。
我主要做了以下幾點工作:
一、以軍訓為好的開端,讓制度深入民心。
由于身處市屬重點班,學生進校時普遍有一種心高氣傲,或是覺得到這間學校太委屈進而對前途信心不足的心態。在這種形式下,能否讓學生盡快調整心態、走上正軌,是關系到一個學生、一個班級的前途和命運的重要環節。因此,我作為一個班主任,一方面用愛心去關愛這些遠離家庭的學生,一方面嚴格要求,結合校紀校規,制定切實可行的班級制度,讓學生感受到大瀝高級中學是一個有著嚴明的紀律、良好的校風、濃厚的學風的學校,從而激發起他們的斗志。
二、建立過硬的班委會、團支部,增強班級凝聚力。
開學初,面對一群陌生的面孔,我對他們的思想、素質都不甚了解,于是通過查檔案、觀察、談話等多方式、多渠道地了解每一個學生,根據學生的意愿,選出了班委會、團支部成員,為班級工作的全面、順利展開打下了堅實的基礎。
三、制定明確的目標,打造良好的班風、學風。
建立了切實可行的班規和班委會、團支部后,我又指導學生結合自己的實際情況,明確自己的學習目標、德育目標,全班討論通過了量化評分細則,為良好班風的形成打下了基礎。進而引導學生制定切實可行的近期、中期、和遠期目標,強化學生學習的主動性,變“要我學”為“我要學”,在班內形成了良好的學風。
四、加強與學生的交流,促進學生發展。
為了讓學生盡快適應新的環境,接受新的老師,盡快進入學習狀態,加強與學生的交流、溝通,了解學生的內心想法,及時加以引導,是十分必要的。開學之初,我在最短的時間內,與每一個學生進行了有效的交談,根據了解到的情況,在開有針對性的工作,及時穩定了學生的心態,加強了學生的信心,對學生今后的發展、進步,起到了很好的作用。
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