做一個簡單的手工活動計劃

制定簡單的手工活動計劃5

[設計意圖]

有一次帶孩子到周圍散步，一個孩子問：“老師，這是什么樹？“，我抓住機會引導觀察：這是一棵棕色的樹。樹干外面有棕色的頭發，農民叔叔用它縫棕色的衣服，用來遮雨，也用來做床墊、鞋墊；棕色樹的葉子很靈活，可以用來編織扇子。“老師，你會編嗎？”可以教我們嗎？一個孩子趕緊問。為了滿足孩子們的心理需求，我充分利用自然資源和家長資源，設計了親子活動“編織扇”，讓家長和孩子互相合作，一起完成，感受編織扇的樂趣，體驗家庭互動的獨特味道。

[活動目標]

1、孩子們用撕、編、縫等技巧編織扇子。

2、培養孩子的合作能力和動手操作能力。

3、體驗家庭互動的樂趣。

[活動準備]

1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒、濟公新傳記錄像帶。

2、收集幾個不同形狀的棕葉扇。

[活動過程]

（1）形象介紹，激發興趣

1、老師用扇子扮演濟公，用音樂表演，激發孩子們參與活動的興趣。

2、問：濟公手里拿著什么道具？從而導入主題。

（2）確定目標，想象設計

1、老師展示不同形狀的例子，引導孩子觀察扇子的材料、結構和制作方法。

2、親子討論：扇子還能是什么形狀？你打算編織什么形狀的扇子？

(三) 教師示范，傳授方法

老師演示了風扇的制作過程。重點介紹風扇花帶的編織方法和縫制方法。

生產工藝：將棕葉撕成厚度相同的條狀→編織扇子的花帶→然后根據風扇的形狀從內到外圍繞長花帶，家長用針縫成風扇的形狀（圓形、方形、矩形、梯形等）。→然后用竹棒掰成兩半到竹棒長度的一半→然后用竹棒夾住縫好的扇子→最后，用針線將竹棒縫成扇柄。

(四)介紹材料，提出要求

1、使用剪刀、刻刀時要注意安全。

2、合理分工，相互合作。

3、編織時遇到困難，請家長幫忙。

4、編織出與眾不同的扇子。

（5）家庭合作，嘗試活動

1、孩子和家長要合理分工。

2、教師全面觀察指導，注重編織方法和牢固連接。

（6）分享作品，體驗樂趣

老師播放了《濟公新傳》的視頻，孩子們用自制的扇子模仿表演，父母看孩子的表演或邀請父母一起表演。

（7）活動延伸，繼續創作

用同樣的方法制作不同形狀的扇子。

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