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在新學期到來的時候,每個教師都會提前做出本學期的工作計劃,一篇教師的工作計劃應該怎么做呢,小編為大家整理了“政治老師工作計劃”,希望對大家有幫助。
篇一:政治老師工作計劃
一、指導思想
以高三年級組的計劃目標為統帥,以高考政治考試大綱為依據,以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心,充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量,加強學法指導,堅持有效的訓練,使學生在20xx年的高考中取得優異成績。
二、授課班級
高三(3)班57人、高三(5)班55人。
三、授課內容及課型
本期的主要復習內容:經濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲學生活(必修三)、文化生活(必修四)。
四、教學安排
9月份:結束必修一經濟生活的復習;
10月份:結束必修二政治生活的復習;
11月份:結束必修三哲學生活的復習;
12月份:結束必修四文化生活的復習;
元月份:市統考前綜合強化訓練。
五、主要措施
1、加強教學研究,把準高考方向和要求。
首先,研究高考。發揮教研組、備課組的作用,集群智,增群力;落實高考要求,研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題,特別是重點研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題,準確把握高考方向。其次,研究學生。依據學生的基本情況,做到因材施教、對癥下藥。再次,研究教法。要優化教學方法和教學設計,努力提高課堂效率。
2、遵循備考規律,促進教學質量的提高。
課本知識點撥到位。梳理知識,形成條理清晰的知識網絡,建立知識間的橫向和縱向聯系。做到“精細備考,精心設計”,“注重基礎,深鉆教材”,提供、篩選各種資料,點面都能照顧到。“講練結合,提高能力”。
3、加強和落實“培優”。
作業單獨批改,要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助,學習上培養樂觀的百折不撓的人生態度。
六、教學目標與策略:
1、明確考點夯實基礎,構建知識體系與網絡。
復習時間:20xx年9月初——20xx年12月底
復習目標:使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行復習,夯實基礎,厚積薄發;從宏觀上梳理知識,建構知識網絡,把握知識間的內在聯系,形成知識結構。初步提高分析問題和解決問題的能力。
復習策略:第一輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。
(1)認真研讀考綱,明確考點,把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質,內容,形式及試卷結構,考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點,明確每個考點的本質,了解考點的內涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性。
(2)以教材為本,夯實基礎,構建知識體系與網絡。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節的知識體系,每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。其次,突出重點和主干知識。主干知識是教學和考試的重點。再次,要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建,重視網絡化復習,注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯系和綜合。
(3)精講多練,實行考點練習。
通過考試找出學生的薄弱環節和教師教學中的空檔,查缺補漏。
(4)加強方法指導,培養良好的思維習慣和學習方法。
良好思維習慣的養成,主要是指學生解題時能遵循這樣的思路:
第一、閱讀題目和設問。分析題意,確定答題方向和范圍。
第二、閱讀材料,根據設問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據題目所給信息,確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
第四、思考基本的答案要點。
第五、規范地組織答案。
2、綜合模擬訓練
復習時間:20xx年1月中上旬——市期末統考前
復習目標:學科滲透,精選試題,強化訓練,規范答題。本輪復習是市統考前的一輪復習,本輪復習要做到:
(1)立足學科內綜合,夯實基礎,加強能力提升,堅持一周一次學科綜合考試。
(2)精選試題,規范答題,提高學生的應試技巧和得分能力。在市統考最后階段的復習過程中,結合近幾年來xx各省市測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺,掌握答題規律、技巧,提高應試能力。
復習策略:
(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題,營造協作氛圍,避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點,增加教學與復習的整體性和知識的系統性,以實現學科知識的理解運用。
(2)在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是,標準答案與學生的答案懸殊太大,學生的回答普遍不全、不準、不優、不簡,層次不清、東拉西扯,卷面不整潔,字跡不清楚。
(3)最后一周,返樸歸真,回歸教材。熟記核心概念原理。
(4)在綜合訓練階段,為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來,應培養學生良好穩定的心理素質,要求他們注意以下幾點:
第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀,注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍,熟能生巧,就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句,尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析,弄清題目內容是屬于教材的哪一部分,然后再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡練,書寫規范、工整,盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語,防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少,得分卻極少的現象。
第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然,考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此,通過加強定時訓練,使學生視個人實際把握答題速度。
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