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篇四:政治老師工作計劃
一、指導思想
為適應時代發展,積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》和《課程標準》),加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作,本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導,認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心,以課題研究為主線,以學校的工作計劃為指南,以提高教學質量為目標,大力推進教育創新,更新教學觀念,改進教學方法,實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一,促進學生全面而有個性的發展,促使教學實效的提高。
二、教學目標和要求
用科學的發展觀,以學生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進素質教育,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀思想為指導,把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統一起來;針對高中生成長階段的特點,循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態度和價值觀方面的熏陶。
三、學情分析
我校20xx屆高一新生剛進入高中一年,接觸《經濟生活》,會感到陌生,不好理解。因此教學中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規范;強化積累,拓展視野;注重基礎,因材施教。
第一,教學任務重.高一思想政治根據馬克思主義經濟學的基本觀點.以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,講述與公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會的大政方針政策,肩負著幫助學生"提高參與經濟活動的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任. 第 二,學生基礎薄弱,缺乏學習興趣.由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎知識薄弱。
四、具體工作
(一)加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究,轉變教學觀念,更新知識結構,了解考試評價方法,嚴格按照新課程理念指導教學。認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課,并與日常的教學教研活動結合起來,重點是加強課程建設與教法改革研究。
(二)健全集體備課,集體協作,積極發揮集體的智慧。固定備課時間,明確每位老師職責,提高備課效率,努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通,共同研究,尋找有效的教學方法。
(三)結合學校實際,立足課本,注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節,向課堂要效率,認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點;“兩法”即既要研究教法,又要研究學法)。
(四)優化教學方式與學習方式,加強學法指導,使學生盡快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的能力,做到讓學生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學生的學習能力。
(五)組織開展課外活動,成立政治研究性學習小組,開展社會實踐活動。培養學生學習的興趣,引導學生關注時政,挖掘學生的潛能。 (六)做好培優工作,加強個別輔導。積極開展輔差工作,努力提高差生轉優率。 (七)加強組內老師之間的交流,互相聽課,取長補短,加強組內教學交流風氣。積極參加市教研室組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
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