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篇三:政治老師工作計劃
為了搞好初一年級政治教學工作,培養學生良好的心理品質和高尚的道德情操,塑造學生良好的性格,使其健康成長,特制定此計劃。
一、學生基本情況分析
初一年級學生中有的同學心理素質好,能及時調整自己適應特定的環境,性格良好;一部分同學活潑開朗,熱情大方,屬外向型性格;一部分同學沉著冷靜,小心謹慎、沉默寡言,偏向內向型性格;也有極少數同學存在著嚴重的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識,用以幫助他們更好的認識自己,以使自己向著良好的方向發展。
二、教材內容分析
初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內容都圍繞著"良好的心理品質,高尚的道德情操"這一中心內容來編排,內容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內容編排符合學生身心發展的規律,具有時代感,力求體現以學生發展為本,培養創新精神,加強實踐環節等推陳出新促進素質教育的理念。
三、具體措施
1、做好日常教學工作,認真備課、上課、批改作業。
2、每一課上課之前教師先出示所講內容的提綱,學生根據提綱預習,然后教師根據提綱講解。
3、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例,帶到課堂教學法中進行交流。
4、由于初一政治所涉及的內容都是心理方面的知識,內容相對于初一年級的學生來說較抽象,對課文中的理論闡述很難理解,所以教學法中采用結合實例的方法來理解知識點,充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例,使知識點形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進行討論,歸納,以加深對知識點的理解。
6、每上完一章后,利用練習中的活動材料組織同學討論,交流,教師指導對此章進行課外輔導。
7、對學習差的同學多進行課外輔導。
8、每上完一章后,利用指導書上的檢測題進行檢測,及時獲取同學們對知識的掌握情況。
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