低碳校園活動總結模型

通過低碳校園活動，我們將實踐節能低碳，建設美麗家園轉變為每個人的自覺行動。以下是小邊為您整理的低碳校園活動總結模型，僅供參考，歡迎您閱讀！

低碳校園活動總結模型(1)

根據國家發、工信部等xx個部委《關于20**全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排通知20**】827號文件精神，按照市縣要求，認真組織，積極行動，認真履行宣傳節能義務，掀起生態文明熱潮，實踐節約，建立長期機制，實踐節約低碳，建設美麗家園的主題深入人心，有效增強了師生在工作、學習、生活中的節能低碳意識。

一、精心組織，注重活動安排的有效性

根據縣教委的工作部署，我校立足實效，精心制定了《鹿鳴小學20》**全國節能宣傳周和全國低碳日活動計劃，倡導單位干部職工積極宣傳，從工作生活中的小事做起，使節能低碳意識深入人心。

一是鼓勵員工在活動周期間綠色出行，鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。6月17日（全國低碳日）停止辦公空調一天；停止辦公空間（大廳、走廊、走廊、浴室）照明一天。

二是開展節約糧食，反對浪費活動

三是開展節能宣傳。qq倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節能知識等宣傳方式。

四是倡導員工減少塑料購物袋的使用。

二、認真實施，活動載體豐富高效

在活動中，嚴格按照實施計劃積極行動，認真履行職責，利用豐富的載體活動組織各種形式和效果。

(一)體驗能源短缺，貢獻低碳生活。 6月17日，單位所有辦公室停止空調一天；停止公共場所（大廳、走廊、浴室等）的照明一天，辦公室和會議室不開或少開燈。通過活動體驗，我們個人感到能源緊張給我們的生活和工作帶來了許多不便，有效地增強了我們的節能意識，討論了節能的必要性，并以實際行動為低碳節能做出了自己的貢獻。

(2)實踐綠色辦公，從節能開始。 。

在辦公活動中，我們提倡從身邊的小事做起，珍惜每一次電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調使用頻率，溫度設置不低于26度，消除空調和門窗的浪費；提倡使用節能燈，隨時關燈；帶杯，減少一次性杯；定期檢查水龍頭泄漏，不要使用大功率熱水器； 將計算機設置為自動待機或自動休眠模式；工作結束后，拔下電氣插頭或關閉插座排的電源；回收廢紙，雙面打印紙張，提倡無紙化網絡辦公；多發電子文件和電子郵件。

三、嚴格節約，活動主題深入長效

全校緊緊圍繞踐行節能低碳，建設美麗家園的主題，使節能減排意識更加深入人心，長期持久。通過加強日常管理，建立長效機制，學校進一步落實節能減排工作，作為師德師風考核的內容之一，全力維護和建設美麗家園。

首先，我們非常重視節水。加強水設備的日常維護管理，定期檢查更換老化的供水管道，防止泄漏，堅決避免長水現象的發生。花卉和植物維護用水，鼓勵使用雨水。節約車輛清洗用水，禁止使用高壓自來水清洗車輛。

二是注重節能。夏季空調設置溫度不得低于攝氏度26度。工作人員應充分利用自然光，降低照明設備的電耗，堅決杜絕無人燈。公共區域的照明燈堅決杜絕白天燈和長燈現象。

使用計算機、打印機等辦公設備時，應盡量減少待機消耗，不使用時應關閉電源。 第三，注重從源頭上節能。及時淘汰高能耗設備，合理配置高效利用辦公設施設備。

這項活動讓我們感受到了節能和低碳的責任和義務。從我們周圍的每一件小事開始，創造一個良好的節能減排氛圍個人驅動單位，單位影響社會，把實踐節能和低碳，建設一個美麗的家變成每個人的自覺行動。

低碳校園活動總結模型(2)

本班積極響應學校號召和20xx2023年6月6日，以攜手節能低碳，共建碧水藍天為主題碧水藍天為主題的活動。學生們非常重視和支持這項活動，并積極參與其中， 這項活動取得了更好的效果。

本次活動的意義在于讓學生在活動過程中深入了解低碳環保的真正意義，參與其中，以自己的微博，推動社會低碳環保意識，讓低碳環保不僅是空談，讓他成為一種生活方式，一種生活態度。

低碳生活是指減少社會生活活動所消耗的能量，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放。在這次活動中，學生們非常活躍，結合自己的低碳環保知識，發揮日常鍛煉的溝通水平，進入社會，倡導人們積極參與，在與人們的溝通中，黃金想法不斷出現在人們的腦海中，少用一公斤水，少用打印紙，少開一天私家車，有自己的環保袋，關掉未打開的燈，拔掉未使用的電氣插座……群眾表示，低碳生活是每個人的一種態度和觀念。要積極倡導和實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，低碳環保意識在人民心中也占有一定的重量，這是我們在活動中得到的最大滿足，也是我們想看到的。

我們應該從節能、節水、節碳、節油、節氣開始。低碳生活是我們想要建立的綠色生活方式。只要我們采取行動，我們就能接近低碳生活，達到低碳生活的標準。這些看似隨意的小事都是為了

以上是本班攜手節能低碳，共建碧水藍天主題活動的簡要總結。我們將不懈開展低碳環保教育活動，培養自身和群眾的低碳環保意識，不斷努力建設和諧社會。

低碳校園活動總結模型(3)

根據上級通知安排，結合我校實際情況，以校園師生存在的問題為重點，以師生日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日定為節能宣傳周，開展一系列節能宣傳活動，積極引導師生正確了解國情，增強節能意識，傳播節能理念和知識。活動總結如下：

一是思想重視，分工明確，為宣傳工作提供保障。

學校領導高度重視，將節能宣傳教育活動納入學校6月的主要工作討論，成立了節能宣傳周活動領導小組，負責政治領導、政治人員精心安排、具體實施，在13-17日安排了一系列活動，做好學校節能宣傳。

二是突出低碳節能宣傳主題，倡導低碳生活方式。

自開學以來，學校一直密切關注低碳，開展了大規模的校園、家庭、社區低碳生活德育活動，開展了啟動儀式、詩歌演講比賽、主題班會議、教師手帕等教育活動。20年6月中旬，為積極響應XX以節能低碳新生活教育體系為榜樣節能宣傳周為主題，學校還呼吁全體教師少開車多走路，嚴格控制辦公室空調時間和溫度設置，促進校園節能燈具等具體節能措施的使用，積極引導師生科學消費、低碳消費，營造綠色校園奠定良好氛圍。有一段時間，校園里的今天，你低碳了嗎？成了流行語。

三、開展了低碳節能進班、進班、進生活系列宣傳活動。

1.開展全校師生節能倡議。

在6月13日升旗儀式上，學校向全體師生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、一度電，自覺樹立低碳理念，踐行低碳生活。引導學生節約用電、用水、糧食、日用品和紙張。

2.在基礎年級開展了以低碳節能為主題的調查活動。

3.利用黑板報和廣播站在校園內宣傳低碳節能知識。

為低碳節能周營造良好的宣傳輿論氛圍，組織學生宣傳低碳節能知識，提高節能意識，豐富節能知識；發揮校園廣播電臺的作用，介紹低碳節能的意義和實踐，擴大宣傳的影響和普遍性。

4.組織各班充分發揮主觀主動性，舉辦各種形式的主題教育班會。

在6月15日的主題班會上，一些班組織學生發言，一些班讓學生介紹低碳節能的好做法，一些班組織學生制作環保袋…….各班八仙過海，豐富了低碳教育形式，提高了教育效果。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天，學校組織學生對各班紀律、衛生、環保等進行定量評分，批評扣分，及時通知教室陽光明媚、白天開燈、無人關風扇等現象，有效督促各班電燈管理。

簡而言之，整個教育活動主要是年級班，學生積極參與活動。通過特殊的教育活動，所有學生都了解了節能的主要目標和總體要求，了解了節能的重大而深遠的意義。了解衣服、食物、住房、交通、使用等六個方面的相關日常生活行為。

低碳校園活動總結范文(4)

節能減排是建設社會主義和諧社會的重要舉措。為全面推進節約、友好、廉政校園建設，結合學校實際情況，總結如下：

學校節能減排活動應緊密結合創建節水校園工作，教育大家從我開始，從小事開始，從現在開始，做好節能減排工作。

1.開會。學校利用校會升旗時間，舉行2023年節能宣傳周和全國低碳日啟動儀式，向全體學生發出活動倡議，通知活動安排和要求。安排班級召開以節能有我，綠色共享為主題的班會。

2.上課。學校組織學生觀看節能低碳專題片和宣傳展板。

3.參加實踐活動。學校組織學生統一回收廢電池活動；動員學生編寫節水的好習慣、好方法、好措施等。

4.開展論文寫作和評論活動。結合中國教學的實際情況，開展以節能低碳為主題的作文寫作和評論活動，使學生更深入地了解節能低碳的重要性。

5.加強學校水、電、辦公耗材管理，嚴格節約，杜絕浪費，完善節能減排制度。

工作要求

1.加強領導能力，組織實施。學校成立了節能減排工作機構，并將節能減排工作納入議程，真正讓每一位師生員工參與本次活動。

2.分解任務，明確責任。學校層層分解工作任務，落實責任，建立評價體系，增加資金投入，支持人力、物力、資金，確保節能減排順利完成。

3.檢查和指導，規范管理。為確保各項節能減排任務的落實，學校必須加強監督檢查，規范管理，指導師生和教職工認真開展節能減排活動。及時解決檢查中發現的問題，制定措施逐一解決重點難點問題。

4.收集數據并及時報告。要重視相關資料的收集整理，及時向媒體推薦典型推薦。

活動的目的：

1.建立健全節能減排規章制度，形成節能減排、環保、節約校園的長效機制。努力使學校的水、電、辦公耗材等費用比上年降低5%。

2.通過大力宣傳、加強教育、任務分解、監督檢查等措施，使師生和教職工牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣。

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