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有關物理教研總結范文 篇4
一、指導思想:
建設研究型、合作型的教研組,走專業引領內涵發展的路子。努力提高教師的專業研究水平,并能夠深入課堂落到實處。
本學期將繼續以“濟鋼高中生態高效課堂”為教研工作的主線,把更新教學觀念,優化教師的教學行為和學生的學習方式,重視非智力因素的開發,努力提高45分鐘課堂效率,作為物理組我們開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標,我們物理教研組特制定如下工作計劃:
二、工作重點
1、落實“高效課堂模式,將之落實到新授課、復習課、試卷講評課三種課型中。
2、開發和完善物理組課本課程
3、以濟南市青年教師實驗優質課評比活動為契機、引領青年教師的專業發展。
4、抓起始年級的基礎教學、高二年級的學業水平考試、高三年級的復習備考
三、具體措施
以學校制定的“講、評、學、備”四環節為模式,開展教研組工作,具體如下:
(一)基礎年級:
1、將集體備課科學、規范。將課題分工到人,每次集備時定出中心發言人。
2、科學、規范的制定學案、注意學案中應滲透德育教育
3、每周老師至少聽評課一次。
4、每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導。本學段的課題為物理課程拓展。
5、借助濟南市的青年教師優質課評比活動,搞好青年教師的培養和高校教學的研究。
6、加強作業的科學規范的布置。有備課組制定統一的作業要求和作業量,減輕學生的課業負擔;杜絕作業布置的無序性、低效性。
7、對學生進行選課指導。課改不僅是學校事情,更要落實到我們每一科任老師的身上,使學生了解課程特點結合自己的愛好和自身特點科學選課
8、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗,切實培養學生的實驗能力。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象
9、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作。落實到人、分工明確。
10、抓好抓實高一、高二的研究性學習的指導工作。落實到人、分工明確。
(二)高三復習備考
1、以現行教材為復習藍本,以20__年《新課程標準物理科考試大綱》為框架,以近三年高考考試題為線索,充分研究高考模式和本
屆學生實際,切實定好教學教研計劃。
2、教學做到“三好”——上好每堂課,練好每道題,評好每套試卷;堅持“三個基本點”——抓基礎、重課本,求落實;突破一個難點——實驗能力培養。
3、教研做到務實,注重解決教學中碰到的實際問題,及時交流教學經驗,經常進行校與校,班與班比較。
4、具體教學安排和要求:
一輪復習注重夯實基礎,幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統知識網絡,深化概念原理定理定律的認識理解和應用,促進學科思維的形成,培養學科科學素養。一輪復習至二月底結束。 復習過程分三步:
(1)上好復習指導課
要做好充分的準備工作,吃透教材、鉆透考綱、摸透考生,做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清,要求講法得當,照顧全面。 充分了解學生學習中存在的問題,對存在的遺留問題,要求在復習的同時,更正補充,不留死角。
(2)加強練習和訓練
題目要篩選:基礎題要練夠,訓練題要練足,測試題要練精。 應根據學生實際情況,對所使用的資料進行篩選、補充。
(3)搞好檢測和考評
采用適當的批改和閱卷調查等形式,找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”,有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂;提倡突出重點,講準講透、提倡歸類講評,注重小結。
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