簡潔家庭教育工作總結范文(選3篇)

簡潔家庭教育工作總結范文(選3篇)

家庭教育簡潔工作總結范文 篇1

學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭是學生成長的溫暖港灣，學生的健康成長離不開家庭教育。為了改善學生的成長環境，宣傳家庭教育知識，幫助和引導家長樹立“為國教子”的家庭教育理念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，我校把學生家長的支持、幫助和理解作為一項重要工作，經過幾年的努力，取得了一定的成績。

1、健全組織是工作的保障

我校家長學校工作主要依靠三支隊伍：一支以校長為首、行政參與的家庭教育管理隊伍，負責家長學校正常教學工作的開展；一是由10名校長、政治教育主任、教學主任、法制副校長、校外輔導員、班主任組成，實現師資隊伍多元化；一是熱心學校教育教學的家長，主要成員是家長學校委員會成員，在家長學校起指導作用。三支隊伍密切配合形成家庭教育科學網絡，為家庭教育的順利發展提供了保障。

2、日常工作是家長關心學校的關鍵

1.家訪。個別家庭指導是家庭教育指導的有效形式，尤其是家訪，具有指導的針對性和與家長的情感溝通。因此，我校要求每位班主任每學年進行100%的家訪，深入學生家庭，特別是“作類”家庭，給予切實有效的指導。通過家訪，教師不僅掌握了大量的第一手材料，而且有效地加強了學生的思想和心理教育，并與家長建立了牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心中對教師有一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于加強學生的自我約束能力，協調學生、教師和家長之間的關系，使家庭教育和學校教育同步發展。

2.向家長介紹教育孩子的方法，開設家長論壇，與家長討論家庭教育中遇到的問題，共同尋找解決辦法。自成立以來，加強了家長與學校的溝通，讓家長學到了更多的家庭教育知識，解決了許多長期困擾的教育問題，為家庭教育開辟了廣闊的渠道。

3、特色活動是家校聯系深度發展的保證

1.上好“兩課”、加強科研。

(1)面向全體家長的普及課。

普及課由我校專職教師授課。每學年上學期，在全校家長會前半段，校長用廣播講一次，做一學期的內容。近兩年來，《預防未成年犯罪法》先后向家長宣傳、《家長行為準則要求》等。；宣傳知識經濟時代需要什么樣的人才，讓家長了解教育法規和新的教育信息。每學年下學期，班主任將根據班級教育現狀，給家長上一堂以輔導方法為主的普及課，探討如何培養孩子良好的思想品德、個性和學習習慣，促進整體素質的提高。

(2)分年級、進度安排的專題課。

特殊課程由兼職教師授課。我校制定了家長學校專題講座安排表，分年級、分學期為家長安排了8次專題講座，讓家長通過3年、6學期的學習完成整個學習任務。每個講座的內容都不一樣，根據孩子的年級和年齡特點安排有指導性的講座。例如，告訴初中生家長如何讓孩子適應中學的學習生活、告訴初一家長如何看待孩子的學習成績、“談培養孩子的非智力因素”等。通過家長學校的一系列普及課和專題課，家長們明白了很多道理，改變了一些家長教育孩子的方式。一位經常打罵教育孩子的家長尷尬地對班主任說：我經常打罵孩子。這本身就是一種不良行為，對孩子有負面影響。我以后一定要注意了。一位學生在日記中寫道：“我是家里最小的。我的父母習慣了我。我甚至擔心我會把碗打碎，所以我不知道家務。自從我的母親在家長學校學習后，她明白寵壞孩子是錯誤的，所以我的小皇帝開始做一些家務。我從學掃地開始。不難看出，家長學校的學習已經起到了教育的作用。

2.堅持做“五個一”，配合辦好家長學校。

為了配合家長學校，我校還堅持做好“五一”工作，即一學期組織23次家長會，學校首先匯報教育教學工作，征求家長意見；班主任向家長介紹班級教育教學工作，最后向各科老師介紹本學期學生的學習情況；每學年組織一次家長開放日（周）活動，邀請家長進入校園，請家長聽(聽)、看（看孩子們在主題團隊會議、興趣團隊等活動中的表現）、意義(評價學校教育教學工作)、參加學校教育教學工作（召開家長代表座談會聽取意見和建議）。一學期，班級使用《學生成長記錄冊》與家庭進行書面聯系，反映學生在家學校各方面的情況：學校要求班主任每學期至少與家長面試一次，并要求班主任在《班主任工作手冊》上做好詳細記錄，每月報政教處考核；家長學校檔案分類管理每學期末進行一次，便于今后總結經驗。

學校將進一步鞏固和完善現有的家庭教育運行機制和成果，不斷探索和創新，為家庭教育做出新貢獻，譜寫新篇章。

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