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關于教研活動總結范文 篇2
各位領導:
大家好!
我受平里店中學物理組全體教師的委托,把這些年物理組的學科教研工作在此向大家作個匯報。以求與兄弟學校相互交流、共同勉勵,并能得到寶貴的批評和建議。
一、突顯集體智慧、落實課時教研
近年來,物理組積極參加各種優質課評選活動,四年內共獲獎四次。使物理組成為了平里店中學最有影響的教研組。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧,是集體智慧的結晶。物理組秉承和發揚了教研組群策群力的傳統:從對教學目標的研究、教學過程的設計、教學方法的選擇、教學實驗的改進、實驗數據的處理到多媒體的使用、作業的布置等進行全方位的反復商榷和研究。
通過參與優質課評選活動,老師們對于如何提高課堂教學藝術,特別是如何提高課堂有效性的問題上有了許多的收獲,在今后的教學中將更好地與教學實際相結合,提高自身的教學水平,促進物理學科教學水平的進一步提升。
二、認真做好教學常規工作
1、加強集體備課
為了發揮集體的力量,實現了優勢互補、資源共享。以年級備課組為單位,教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進學生發展的思路
和方法。我們采用了集體分節備課,統一電子教案,資源共享。老教師下載課件,年輕教師進行篩選,然后進行修改補充,使課件適合我們的魯教版教材。我們花費了兩年時間,各章節課件基本上完成,并應用于課堂。通過實踐,不僅提高了課堂教學效率,而且還激發了學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,有利于學生對知識的獲取和記憶。
2.加強實驗教學
實驗教學是提高物理教學質量的關鍵,為此我們非常重視每一堂課的演示實驗和學生的分組實驗,不僅實驗的開出率100%,而且還增加了一些學生分組實驗。只要實驗器材數量夠,我們就將課本上的演示實驗改成學生實驗,充分發揮了學生的主動性,培養了學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。
我組的每位老師都很敬業,全組教師干起工作來總是一呼百應,爭先恐后。尤其是實驗課,課前準備工作是巨大的。各年級組每次都是提前幾天擬好實驗報告單,一同去器材室領取器材,一同去布置好實驗室,實驗器材不足或損壞了,我們就一同制作或維修。讓資源的利用最大化。
每學年,由教研組長牽頭,在全校開展一次物理小制作比賽。教導主任和所有物理教師當評委,有創新理念的作品頒發了獎狀,極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。
3、加強聽評課活動
我們物理組響應學校推門聽課的政策,每學期組長聽課20節,組員聽課15節。聽課后,全組教師能夠認真評課:對教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
4、加強對外交流
我校每年都組織教師外出學習,提高本校教師的專業教學水平。今年9月我校組織教師到諸城龍源學校聽課,12月我校又組織到文峰中學聽課。結合聽課的感受,我們開展了一次主題為《全面進行課堂教學模式改革》的教研活動,確立了實施探究教學模式,滲透兩導教學模式,由教研組長上一堂公開課,從授課效果來看,確實提高了學生的領悟能力和學習能力。
正是由于全體物理教師奮力拼搏的精神和團結協作的精神,才使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。順利完成教學任務,教學成績顯著。5年來,共有四人在“初中教學工作會議”上做了經驗交流。
三、組織理論學習,積極撰寫論文
我們組注重理論與實際相結合,邊工作,邊學習,邊探索,邊提升,教學生活的積淀,使我們對教育有了思考的從容,使我們的教育理論不斷提高,5年來,物理組教師在市級以上刊物發表論文12余篇。
結束語:我組工作雖然取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,離領導的要求還有一定的距離。例如教學方法較為傳統,對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標的實施不夠成熟等。但是,我們全體物理組教師深信,只要全組教師同心協力,通力合作,不斷反思與探索,很多問題都會迎刃而解,一定會讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
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