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2024國培研修總結 篇2
“國培”從金秋十月走來,結束在雪花飄落的日子。時光飛逝如閃電,轉眼間,為期三個多月的國培工作面臨結束了,也即將結束了我的輔導教師工作。由于組織上的信任,我參加了國培輔導員班的學習,對“國培”有了深刻認識和了解。從開始的“什么是國培?”的茫然不知所措,到現在知道“國培會給我們偏遠的山區教師帶來專家級的講座”,讓我們這些沒機會走進專家世界去看、去學別人的好的做法和經驗的教師,足不出戶就輕松和專家對話學習,隨著國培的步伐走近專家,走近新的先進的教學理念,走出大家教學中的無奈與困惑。我深信,隨著“國培”的步伐走下去,我們都有同感,我們三個月來的時間沒白費。承擔“國培”輔導教師的我,說實話,我的工作經驗和能力還不如我們國培班的某些學員教師,被學員教師們稱之為“老師”,真的愧不敢當。但是已接下這一任務,我不敢說我會做的很好,但我會盡力做好,因為有領導的信任和各位學員的支持和鼓勵,為我做好國培工作提供了前提條件和動力。回首這一段時間的工作,我感覺自己得到了很好的鍛煉。現結合我班實際情況,做以下簡單的分析和總結:
一、班級簡介:
我承擔的是商洛市商南縣004班的輔導員工作。班級學員共有100人。首先是在qq中建立班級,成立班委會,(選定每個校區的負責人,因為每個班級都是由不同學校的教師組成,所以我以單位為小組,選一人擔任本單位小組的負責人,這樣對國培的一些重要通知和指示可第一時間通知到負責人,負責人通知本單位相關學員。)
在開班之初,學員遇到的是登錄問題,為了保證老師們的有問必答,我隨身帶有學員的相關信息,隨時把網址和賬號告訴他們,保證學員盡快登錄學習。對于學員在培訓中遇到的一些技術問題,我能解決的認真解決,不能解決的向技術支持咨詢或者是在qq群里向其它教師們請教后立即向學員反饋。對于需要提醒
老師注意的事項,我充分利用信息公告欄目,把相關要求及時上傳到公告欄,指導每位學員教師如何去看公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息,并按要求完成相關的學習任務。這里有輕年教師的虛心進取,老教師們的敢于向新時代、新事物挑戰不服輸的精神都在時時感動著我,這三個多月來,我們是充實的、快樂的,在這里我們回憶著、體驗著學生時代,有如我們又重新走回學生時代,那種積極向上的學習精神,渴望求知的愿望,我們攜手走到一起,讓網絡這條無形的線把我們的思想、行動連接在一起。我們一起學習、一起思考、一起在“國培”路上成長,從開始的茫然到現在的清晰,從開始的不知所措到現在的得心應手。遵循著班級宗旨:(1)學習精神:團結、互助、拼搏。(2)學習理念:創新為靈魂,教育為生命。(3)學習守則:絕不拖拉,絕不敷衍,絕不找任何理由。我們只為了一個共同的目標,抓住機遇,努力提升自身的心理健康素質。
二、學員教師思想
1、要“活到老,學到老”
新課標形勢下,要求教師要不斷的學習提高,做創新型教師、研究型教師、引導型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓,繼續學習,真正做到“活到老,學到老”,不斷學習新的教育教學理念,讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。
2、學以致用積極實踐,提高教育教學能力
實踐是檢驗真理的唯一標準。通過國培,用先進的理論武裝每個學員教師的頭腦,并在日常教育教學中付諸實施,充分調動學生的積極性,激發學生的學習動機和學習興趣,為學生提供各種發展的機會。
三、我為輔導做了些什么
1、培訓前的準備工作
在培訓開始前,積極組織我班學員進行注冊。通過qq群,班級公告、班級簡報等多種方式向參培教師發布公告,讓他們在第
一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學員的參訓率達到了100%。足以證明,我們的學員教師對此次“國培”態度端正、認真。
2、培訓中的輔導工作
(1)作為輔導教師,每個學習周期,我都堅持必須先看課程視頻,再看課程簡報,認真學習后才去看其他的培訓資源,然后再去評價學員的作業并給每位學員寫評語,并及時地和各位學員進行溝通。同時,編寫班級公告、編輯班級簡報并發表,督促沒有學習的學員(打電話、網上通知)及時認真地保質保量地完成作業。
(2)學員的作業是我們考核的一項重要內容,也是老師們認真學習的見證,是老師們平時工作的經驗總結,很值得學習和借鑒,所以,每一位學員的作業,我都認真地看,慎重地下評語。90%以上的作業我都下了有針對性的評語。對于不合要求的作業,嚴格把關作業質量,我都是指出問題、提出建議才退回去讓學員重做。從批改老師們的作業中也發現,多數老師們有著自己獨到的見解和思考,能夠把所學的內容同自身的實際情況結合,寫出了很多優秀的文章,教學作業,心得體會,班級論壇,提問。老師們積極參與話題討論,在討論中撞擊出更多的智慧火花,在互相交流互相討論中,使大家的思想又得到了一次升華。
(3)在線研討及班級研討:我班學員在線討論非常積極,每人都有至少5--7條的帖子出現。除專家在線外,我班還有自定的班級研討話題,每條帖子我都認真閱讀,積極參與到學員的討論中和他們共同交流,讓學員覺得老師是認真對待他們的發言的。此外,學員教師還對其它學員的作業,感言,進行自己的評論,截止到我總結之日,我班的學員評論數高達4100條以上。可以看出學員學習態度是積極的、主動的。
(4)精心制作班級簡報,充分利用簡報將班級精彩評論,精彩作業,精彩感言,精彩跟帖,學員教師心聲等向大家公示,我還精心為簡報擬上激勵性的簡報名稱,讓大家在簡報中看到前進的動力,同時各學員的評語也給了我辦報的信心和勇氣,我們一起
成功,一起努力將班級簡報辦出特色。截止培訓結束我班出臺了17期簡報。
3、培訓后的輔導工作反思:
國培中的輔導工作過程,不僅使我豐富了理論知識,完善了輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。雖然時間不長,但也有很多東西值得我們去反思存在的各種問題:
(1) 學員的問題
由于這次是使用遠程網絡培訓,很多學員都是農村教師,他們中不少教師缺少硬件設備和技術,對網絡學習和電腦應用又不熟悉,甚至連基本的word文檔都不會。但有各級領導和所在學校領導的大力支持,這些學員也基本完成了這次國培任務。
(2)自身的問題
由于自己本身的工作較忙,因此在日常輔導過程中,不能很好地對每一個學員的作業精心的批改,只能進行較為簡單的點評。
在即將缷下重任的時候,我特別要感謝在整個國培過程中給我幫助的人,感謝各級領導和學員教師的支持。我們回過頭來看一看,心中感慨萬千!通過國培,我們了解了很多、學會了很多;通過國培,我們明確了很多,也會轉變很多;通過國培,我們會成熟了很多,收獲的更多。
總之一句話:我們結緣國培,享受國培,國培之路讓我們碩果累累,衷心感謝國培,感謝各位專家學者們的辛苦工作!我們一定領會國培精髓,勇往直前,再創輝煌!
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