心理健康教育管理制度規定

心理健康教育管理制度規定篇5

一、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對中學生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內容滲透到德育工作中去。

二、心理健康教育課題實驗教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。

三、教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到。

四、班主任工作要扎實，要成為學生發展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班集體和團隊工作中，要發展學生良好的自我意識，培養自主能力和自我教育能力。

五、心理輔導室輪值人員要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導，隨時保密，并做好記錄。

六、切實開展好咨詢信箱心理熱線，接受不愿當面咨詢的學生的咨詢，并做好記錄。

七、大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質。

八、搞好宣傳板報，用黑板報集中解答學生提出的問題。

九、定期對學生進行心理測驗，并做好家長學校心理教育工作。

十、建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。

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