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小學感恩教育活動總結模板篇3
當今社會,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。很多孩子唯我獨尊、自私冷漠,遠離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動感恩主題教育活動,運用活動引領,細節滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領悟生命與成長的真諦。
一、廣泛發動,積極宣傳,樹立學生的感恩意識在實施感恩教育活動中,我校從思想宣傳入手,教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作,我們首先通過班主任會,要求班主任必須提高對感恩活動的高度重視,把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并要求家長做好配合工作,共同教育學生,幫助學生樹立感恩意識。同時利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學,教育學生學會感恩。通過演講、主題班會、手抄報展覽等活動形式進行宣傳,使學生的感恩意識得到了增強。
二、認真組織,狠抓落實,在活動中加強感恩教育我們認為,感恩教育重在活動,在活動中樹立學生的感恩意識。
(一)感謝祖國,立志報效祖國堅持每周一早晨的升國旗制度,精心準備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學生樹立國家概念。通過活動,使學生了解中國歷史,懂得今天的美好生活來之不易,認識到要珍惜現在,刻苦學習,將來報效祖國,為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。
(二)感謝社會,為社會做應有的貢獻社會是人的社會,人處于社會之中。而當今社會,更加關注和重視學校的發展和學生的成長。如:校舍建設,教育設備的投入,環境的改變等。
(三)感謝父母,幫助父母做力所能及的家務勞動。
(1)開展“家務勞動周”活動,要求學生在一周內幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動,活動時間雖然只有一周,但我們以此來樹立學生的家庭責任意識,讓學生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式,與父母談心,進行思想上的交流,使父母與孩子的關系更加融洽,避免孩子逆反心理的產生。活動開展以來,得到學生和家長的高度評價,
(2)以讀《歷史的選擇》為主題,開展征文活動。
(四)感謝老師,做勤奮學習、遵紀守法的好少年召開“假如我是班主任”為主題的班會,使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學習,爭取好成績,遵守紀律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人,同學之間互幫互助,共同進步開展“比學趕幫”活動,在班級內部分成個六小組,學生民主制定組訓、組規、小組口號,主動承擔組內職責,大家在學習上、生活上、規范上、活動上互相幫助,共同進步。每學期學校召開2次表彰大會,表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生,我們考核學生的學習和表現,主要是看進步幅度,讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數學生的歡迎。在活動中,我們教育學生要感謝同學,感謝同學的幫助,使學生在活動中加深了友誼,同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
一點思考:感恩教育作為德育教育的一部分,同樣存在著“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現象。這種現狀,恐怕不是搞幾次感恩活動就能改變的。我們需要從平時抓起,堅持不懈;從細節入手,從小事做起。讓學生多說“謝謝”,讓學生用簡潔的語言向對自己有幫助的人表達感激;讓學生用便條用日記用作文等形式把感恩之情寫出來。我們應該營造情景和氛圍,讓學生有機會說感恩的話、做感恩的事、交流感恩的心得體會,老師和家長對此多支持、鼓勵和表揚,感恩這種美德就將在廣大學生的內心生根、發芽、開花和結果。
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