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2024年數學教育教學工作總結 篇7
時光飛逝,不知不覺一學期就過期了。在這一學期中,我和同學們都努力踏實地做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾。現將一學期的工作總結如下:
一、班級管理方面
1、培養學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,表現為活潑好動,自覺性差,凡事總得有老師看著,所以我就把工作重點放在培養學生良好習慣上。首先教育學生做好課前準備。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的好習慣。比如讓學生認真做完作業,經過老師檢查后就讓他們看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產生興趣。最后教育學生不亂扔紙屑,同時以身作則,看到地上有垃圾主動撿起來,是學生養成良好的衛生習慣。
2、關心愛護每一個學生
作為一名教師,要愛護班上的每一位學生,特別是后進生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個學生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學,上課不會聽課,也不會思考問題,作業完成難度大。但是,我們并沒有放棄他們,而是經常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字,抓住他們的點滴進步,就在全班同學面前夸獎他們。漸漸地,他們能夠完成作業了,而且成績也有了進步,雖說在班上還處于落后位子,但從集體生活中可以看出,他們是快樂的。在生活上,我們更是無微不至地關注每一個孩子,幫他們削鉛筆、整理衣服等等,只要他們需要幫助,我們都會很細心地幫助他們。
3、加強與家長的聯系,共同教育好學生
教師要教好學生,除了做好校內教育管理外,還要做好校外工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好。所以,平時我很注意與家長的溝通,經常利用電話、校信通等形式與家長聯系,向家長匯報孩子的在校表現,爭取家長的配合。
二、教學方面
1、注意數學與現實生活的聯系
數學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,在教學新知時我盡量利用生活中的感性材料進行教學,是學生便于理解和掌握。如在教學減法應用題時,我先拿來5個磁鐵,把其中2個送給一個同學,再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說出:有5個磁鐵,送給xx同學2個,還剩3個。在這道題的基礎上,我又讓學生拿出自己喜歡的物品,自由編寫題目,學生很快就編出了很多,并抓住機會告訴學生像這樣的題目我們的數學里就叫應用題,從而逐步了解了應用題的概念,同時也體會到了數學的美麗。
2、作業批改時注意做到面批面改。
在布置作業時做到有針對性,批改作業時努力做到面批面改,讓學生的練習有針對性、有層次性。為了做到這一點,我常常對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都能起到做好的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透徹的評價,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
3、注意培養學生認真書寫的習慣
有人說:認真書寫不僅能提高作業的準確率,而且對端正學生的學習態度有積極的意義。所以在做作業時,要求學生書寫規范,阿拉伯數字和符號的書寫也要規范,對作業的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在作業過程中經常會做做玩玩,我要求小組同學共同督促,是學生認真地完成作業。
三、不足之處及今后改進措施
平時應更大限度地調動學生的積極性,在教學中進一步做到精講精練,在教學方法上形式再多樣一些,在教學水平上繼續提高。今后我針對工作的不足,有的放矢地去改造,不斷不提高。
總之,一年級的教育教學工作是一項繁雜的工作,每位教師都有過酸甜苦辣,特備是一年級班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人確實不容易,所以我覺得只要自己充滿愛心,關心愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會達到令人滿意的結果。
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