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小學三年級英語線上教學工作總結 篇3
時光荏苒,歲月如流。充滿著生機和活力的小學英語實驗教材,已走過了好幾個年頭。我也已經不知不覺完成了三年的小學英語實驗工作。在這三年里,我付出辛勞,收獲成功,我用心努力,滿懷活力,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回顧這些時光,我最終欣然發現,在蹣跚學步的過程中,原先收獲頗豐。
本學期,每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任小學四五年級的英語課教學,工作任務比較重。我力求在平時教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。在教研員,校領導的關懷幫忙下,不斷取得提高。現將本學期的學科教學工作總結如下:
一、開闊視野,自己充實
小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的,它活化了教材,發展了教材,激活了師生的創新細胞,是值得嘗試的。我們從以人為本的角度,看我們的英語教學應當說是十分成功的,所以我在自己不斷努力的基礎,從不忘記開闊自己的視野不斷充實自己各方面的知識,從學生的'心理需要興趣個性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的經驗欠缺自己又向巴克上好,所以我從不放氣象別人學習的任何機會,經常也和其他學校的教師聯系交流某一課題的教法,虛心想別人請教和學習。也經常利用網絡資源來觀看所需要的知識,學習一些新東西,不斷的創新,不斷的充實自己的專業知識,從而是一切教學能夠得心應手。
二、培優轉差,歡樂教學
整個教學過程中由于學生的掌握情景不一樣,出現了優差分層,一方面,有的學生英語聽,說的本事相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛進取,成績較好。所以,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如夢想。從而能夠看出,了解及分析學生實際情景,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充,對差生根據實際情景進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
三、講求方法。豐富課堂
在教學過程中教師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多應運。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班跟早讀,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課資料豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,教師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點欣慰,因為我讓學生有一個簡便自由的英語環境,讓這些歡樂地小天使們盡量展現自己最棒的一面。可是有時當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
我在不斷的改善和創新自己的教學中,不可避免會有失敗和彎路,可是我堅信,僅有不斷創新和實踐才能有提高,才能不斷完善教育教學,相信在小學英語的春天里,我們每一個英語教師都會猶如一朵裝扮它的花,百花盛開的日子就在于自己與時俱進,不斷開拓創新。在以后的教學生涯中自己必須會努力攀登新的高峰。
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