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小學三年級英語線上教學工作總結(通用34篇)
小學三年級英語線上教學工作總結 篇1
受當前疫情的影響,同學們的學習狀態由“在校學習”轉變成了“居家學習”。不知不覺上網課已經六周了,我們在積極踐行“停課不停學”,努力營造一個愉快而高效的學習氛圍。疫情阻斷了出行的.道路,但沒有阻斷同學們學習的腳步,雖是在家上網課,部分同學都會嚴格要求自己,遵守學校規章制度,也不會因為沒有老師監督,就放任自我。
課堂中我會與學生進行互動,使學生積極地參與到課堂中來。盡量多設計問題,一方面可以提高學生的課堂專注力,另一方面也使學生能夠堅守課堂。課堂上提問學生,學生也能做到“有問必答”。
當然網課也存在一些問題,有些家長不重視線上學習,導致學生學習態度也不好,作業經常不完成,這會導致課堂效果大打折扣。因為不是面對面教學,老師對學生的實際掌握情況不能充分了解,對于一些自覺性較差的、家長督促不到位的學生,老師很難預測到其學習效果,課堂效果自然會大打折扣。作業完成情況不太理想。由于是遠距離操作,一些平時自覺性較差的學生,會存在敷衍了事,少做甚至不做題的情況。
通過與學生交流,我感受到了孩子的壓力,所以作為老師我們應該理解孩子,對于學習困難的孩子,盡量減少作業量,實行分層教學,用學生能夠接受的方法去教育孩子。及時反饋學生的學習情況,通過班級群鼓勵學生,使線上教學不流于形式,督促學生按時完成當日任務,并適當的表揚,激發學生學習的動力,學生能認真的學習。對知識點的講解要再簡潔一些,結合一些具體事例。
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