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小學一年級教師線上教學工作總結范文 篇6
本學期以來,我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。按照教學大綱的要求改善教學方式,定期做好工作總結,總結教學經驗,把經驗點滴投入教學中,充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論交流等過程中,獲得所應掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。現總結如下:
1、抓好拼音教學,奠定讀書基礎。
培養讀書習慣要從孩子做起,但二年級的孩子漢字還未學好,怎樣讀書針對這種情景,我們就根據學生的語文學習進度,分階段安排不一樣的讀書活動。拼音是知識的基礎,我們首先從抓好拼音教學入手,強化拼音練習,邊學拼音邊指導孩子讀簡單的兒歌,開展拼音比賽。拼音練好了,才有可能讀好書。
2、聽故事,培養讀書興趣
借助拼音讀書,速度慢,也體會不到讀書的樂趣。所以我們在學期初與廣大家長聯手,采取聽故事的讀書形式,先培養孩子們的讀書興趣,當他們被精彩的故事情節深深地吸引住時,告訴他們,其實這些故事就在書中,你也能夠來讀書,就會看到更多趣味的故事。
3、讀書識字互利互惠
讀書與識字其實是一個整體,讀書能夠幫忙認識更多的生字,識字又能夠提高讀書的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中,就將讀書與識字融為一體,讀書時將認識的生字圈出來,介紹給大家,還能夠制作讀書卡,把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡,瞧,各種漂亮的讀書卡:蘋果型、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結晶。
4、古詩文朗讀活動。
本學期我們繼續開展古詩文朗讀活動。為了激發學生背古詩的進取性,我們把詩文抄在黑板的一角,每一天上課前,學生在班長的帶領下背誦。每個月檢查,看誰背得多。整個班級營造了一種競爭、進取進取的學習氛圍。
總之,在這學期的教學過程中,本人始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語語言的養料,在文字教材和生活教材的結合中,開辟了課程學習的廣闊天地。
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