教學常規工作檢查總結（精選32篇）

教學常規工作檢查總結 篇6

青青小草

5月9日，教導處組織了教研組、級長及有關的老師對全體教師的教學常規工作進行了一次認真、細致、深入的檢查，現把語文科的檢查情況總結如下：

一、教學簡記

優點：在本次教學常規檢查中，大部分教師都能認真鉆研教材，做到以一課為單位、積極地撰寫教學簡記。其中教學流程清楚，關鍵備注按要求寫，體現出如何突破重、難點，如何落實訓練目標及有什么創新的設想等內容。教學反思能從課堂教學得失、教學方法的運用、學生的課堂表現等方面進行，有助于提高個人的教學水平。各年級每周都進行了的周前檢查，并作好了記錄。

不足或建議：雖然學校要求一篇簡記字數在一百字左右，但是有個別教師的教學流程也未免過于簡單，只寫了大的提綱，對上課來說根本起不到什么作用。

二、作業

優點：

1、大部分年級的作業按照學校的要求開設，作業份量適中，每次的作業能突出訓練學習的重點，訓練的內容較廣泛，有針對性。

2、教師批改態度認真，批改及時，能指出學生做錯的地方；在作業中教師都較重視給學生寫一些鼓勵性的語言如“好！”、“有進步了！”“繼續努力！”等；中高年級的教師對習作的評改大部分能做到認真、細致、及時，有適當的評語，對學生習作水平的提高起到了指導和促進的作用。

3、絕大部分學生作業的格式統一，書寫質量較高，正確程度也較高，對做錯的地方能及時更正。

不足或建議：

1、各年級中都存在一小部分學生對作業本不夠愛護，有破損的現象；字體書寫不夠工整，作業格式不統一，漏寫課題、作業次數。建議各教師要多提醒學生及多與同級科的老師進行經驗交流，共同努力

抓好學生作業的質量。

2、五、六年級的“課外練筆”有的班有開設，有些班沒有開設，建議沒開設的班級能根據本班的實際情況多讓學生進行練筆，相信經過練筆后，對學生寫作會起到一定的促進作用。

3、個別年級的.單元習作次數相對較少，未能跟上或接近單元教學的進度，建議要及時地抓好單元習作的指導、訓練。

三、表冊記錄

優點：各位教師對各種表冊填寫認真，記錄詳細，其中試卷分析具體、到位；輔導學生工作落實，輔導學生的面較廣，兼顧了各個層次的學生，輔導的內容廣泛，并能對輔導效果進行較詳細的記錄；班會備課內容針對性強，內容涉及安全教育，紀律教育、學習管理、文明禮貌、道德修養等，備課認真及時。由此可見，班主任十分重視上班會課，重視對學生的安全教育及養成教育。

不足或建議：有個別教師的家訪記錄較簡單，沒填上家長姓名或在“家訪原因”、“家訪情況”兩欄填上一個已家訪學生的內容后，后面的學生都用“同上”表示。其實這種現象已存在多時，為了讓教師更科學地填寫家訪記錄，不致于占用太多的備課、批改作業或輔導學生的時間，建議學校可否設計一個更加實用、簡便的表冊？

四、個人研修

優點：

1、各教師能積極參加業務學習，認真做好記錄。

2、讀書筆記認真對待，教師所做的筆記內容都與教育教學相關，并根據各自任教的年級有針對性地選擇內容，對提高個人的理論水平和教研教學水平起到了極大的推動作用。從本次檢查中發現以往找人代抄的現象消失了，可見，大家都重視寫讀書筆記，重視提高個人的教學能力和豐富個人的知識水平。

3、大部分教師積極地參加聽課，對課堂教學過程記錄清楚、詳細，有適當的評語和建議。

不足：個別教師的讀書筆記書寫潦草，看起來很糊涂。另外，有幾個教師的聽課記錄較簡單，沒有進行課堂教學評價。

檢查是為了更好的促進和提高，希望各年級教師能根據各自的實際，繼續努力開展工作，使我校的教學常規工作躍上新的臺階。

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