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語文教研教學總結范文 篇5
本學期,根據教育局教研室計劃精神,結合學校實際情況,我校主要確定了三個工作重點,即:“強化常規管理”“強化聽評課指導”“強化校本教研”。在這個基礎上,我們主要開展了以下工作:
一、規范:力求常規、教研工作不斷規范,為學校的教學管理工作服好務
1、逐漸形成了學校常規工作的特色。先從面上開展統一。如規范設置了教師的教師工作手冊與學生的陽光讀寫冊,下一步將在如何利用好這些工作手冊上做研究。
2、變檢查為服務,對于備課作業等常規工作的檢查不僅僅停留在檢查的層面,通過檢查搭建一個交流的平臺,讓老師們在這個交流的平臺中有所收獲。如上學期開展的作業展評活動,本學期開展的教師常規自查交流活動等。
3、繼續圍繞“學生習慣培養”開展各項教研及教科研活動。根據研究與專家的指導,初步形成了分層培養習慣的一種易于操作的方法。下一步我們將在如何利用好這種方法上下功夫,爭取形成可操作的具體策略,為真正提升我校學生的學習習慣服好務。
4、完成學校的讀書指導綱要。針對各個年級的課內外閱讀、經典誦讀、古詩背誦等內容有了具體到各個年級段的要求與內容,對下一步開展好學生的閱讀工作有了極大的推進作用。
二、系統:力求各類競賽、評比活動系列化,為師生的可持續發展服好務
1、開展課堂教學評比活動。每學期開展一次,并逐漸形成系列,在每學期都開展類似的評比活動。
2、開展學生古詩文誦讀活動。通過這項活動不斷提高學生們經典誦讀的熱情,借此督促開展好每班的“兩讀一練”活動。本學期的經典誦讀展示活動歷時兩周,利用每天上午大課間后的十幾分鐘時間,各個班輪流展示,最終每個學段評出了一個班級為優秀展示獎。
三、梯隊:力求提升不同層面教師的素養,為不斷提升教學效率服好務
1、繼續跟進新教師的指導工作。除了每周的聽課指導外,還讓給新教師提供外出學習的機會,并鼓勵其參加了本學期的課堂教學評優活動,與其他老師站在同一個層面上進行比較,鍛煉自己。
2、加強骨干教師的培訓與塑造。除了積極安排骨干教師參加培訓學習外,還給骨干教師壓擔子,提要求,鼓勵他們積極撰寫論文,參加各級各類的論文案例評選活動。
本學期,本著有想法,就要有做法,有做法就要有落實的思路,落實著開學來制訂的每個計劃,而且大部分的計劃也能成行。但即使這樣,仍然有些想法總是被突如其來的任務沖淡,希望在下一學期可以克服這些困難,努力完成好每一項工作。
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