五年級數學教學工作總結怎么寫（通用33篇）

五年級數學教學工作總結怎么寫 篇2

一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力，學生不管是在知識和技能上，或是情感和態度都取得了很大的進步。順利地完成了教育教學任務，以下是本人在本學期的工作總結：

一、認真備好每一堂課

作為一名教師，認真備好每一堂課是最基本的。我在本學期擔任五年級數學教學，多數學生對于老師所授的內容很快就接受了，而個別學生底子薄，基礎差，有些內容要不斷重復的講才能被消化。所以在備課時，我針對不同的差異選定不同的重點和難點。在備課前，我認真鉆研教材，把握教材的重難點，精心設計教案，了解每一人學生的情況，做到因材施教。

二、常抓課堂管理，營造良好氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課堂教學質量的前提條件。因此，本學期針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，勤于思考。有時還采用比賽的形式激活課堂氣氛，比如進行小組互動比賽。那些平時上課不認真聽講的學生這時候也特別專心。一堂課下來，動則不亂，收到了良好的課效。

三、及時做好教輔改的工作

作業是檢查學生在課堂上掌握所學知識的重要途徑。但不是業量越大學生對知識掌握就越好，應結合課堂教學，設計出合理的作業。數學是相容的，有些題型只不過稍微變了一下內容，思路、解題的方法還是一樣，這樣的題可以只選典型的例子來做，可以起到舉一反三的效果。學生的作業，我及時批閱，對于學生反饋回來的問題及時輔導，不把問題留到第二天。課堂教學面對的是全體學生，有時難顧及到一些學習比較吃力的學生，我利用課余時間進行個別輔導。

四、多練、多聽、多交流

作為一名新教師應該多向那些有經驗的教師學習，多聽優秀師的公開課、觀摩課，寫聽課筆記，并參與評議，從而提高自己的教學水平。雖然教無定法，但好的教學風格，好的經驗是值得我們借鑒的。本學期我緊扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。

五、尊重學生，真正做到以情動人。

學生是學習的主體，也是活動的個體。教師應本著遵重學生前提為出發點，遵重學生的人格，特別是差生，他們更需要教師的關注。遵重學生，首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。學生只有認可你這個教師了，他才會有信心學好這一科。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

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