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五年級數學教學工作總結怎么寫(通用33篇)
五年級數學教學工作總結怎么寫 篇1
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而又收獲多多。從總體上看,我認真執行學校教學工作計劃,能夠做到把新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,積極探索,收到了很好的效果。為了克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作做如下總結:
一、認真鉆研業務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業務上我積極參加教研活動,潛心鉆研教材教法,認真備課、上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業務水平。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①熟悉教材:對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生水平:他們的興趣、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,激發學生的學習興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
二、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既關愛大部分學生,又面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一學期來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩步提高。
三、創新評價,激勵促進學生全面發展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。
四、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。
對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不足。今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
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