精選小學教學總結范文錦集（精選34篇）

精選小學教學總結范文錦集（精選34篇）

精選小學教學總結范文錦集 篇1

一、加強輿論宣傳，提高教師參與意識

開學初，學校人手一份翻印了《楚州區有效教學過關活動實施方案》，采取了集中學習與個人自學相結合的形式，對實施方案中的每一點進行了深入學習。學校召開了行政會、教研組長會議、教師會、班主任會等會議，認真討論和研究了實施方案，并利用每周三教研組活動讓參與者從“有效備課、有效上課、有效訓練”三個方面提出自己的想法與見解，有效提高了教師參與意識。

二、制訂方案，成立領導小組，明確職責

學期初，學校利用業務學習時間對有效教學過關活動作專題學習，引進教師新的教學理念和教學思想，充實與更新教師的理念，開拓思路，認識和理解“有效教學”的真正內涵與實質。在廣泛征求意見的基礎上，制訂了《淮安市復興鎮中心小學有效教學過關活動實施方案》，并組織教師認識學習《實施方案》，結合自身實際，制訂個人“有效教學過關計劃”。在上學年的基礎上，本學期開學后，學校又及時學習了有關文件，組織全體教師認真學習《楚州區有效教學過關活動實施方案》和《楚州區有效教學過關活動評價標準》，成立了以張玉喬校長為組長，區鎮骨干教師黃林、喬成方、仲為佳、王建明、李小猛、李小雙、李曉標為成員的中心小學有效教學活動領導小組，并進行了合理分工，明確了各人的職責。制訂了有效教學過關活動計劃，要求全體教師嚴格按照活動方案和評價標準開展教學工作。學校不斷注重營造過關氛圍，積極開展過關相關業務培訓，充分利用教師集中學習時間深入學習，反復討論，逐項輔導，取得了較為明顯的效果。

三、扎實抓好備課環節，確保備課的有效性

學校要求每節課都必須備課，有課就必須有教案，要求每位教師在備課時是否關注課程，關注自身、關注學生。學校成立了語文組、數學組、英語組、音體組、綜合(科、思)組五個教研組，每周的教研活動安排上課老師擔任主備，提前鉆研教材教法，集體活動時，主備教師按課時對教學目標，教學重點，教學難點、教學基本思路、作業訓練形式等內容提出參考意見，其他教師有針對性的展開沙龍式的討論與交流，最后做到“三個統一”“三個明確”即：統一教學目標、統一教學重點，統一教學難點、明確基本教學思路、明確解決難點的辦法、明確作業訓練的形式與要求。這項活動的開展，提高了集體備課質量，強化了集體備課的有效性。

四、認真上好每節課，確保上課的有效性

學校為了確保上課的有效性落到實處，以成立互學共進小組為突破口，扎實開展校內“互聽互評”活動。學校先后成立了語文、數學、英語等三個學科共7個互學共進小組，每個小組由一名學校領導擔任組長，要求每組成員每學期在校內上課不得少于2節，上完課后，每組成員必須進行點評，每一次聽完課后必須與上課老師進行交流，指出值得肯定的地方，說出改進的意見。學期結束前還推選出人員參加校內優課競賽。學校還建立了校級領導聽、評課制度。本學期，我校校長室、教務處將校級領導聽、評課制度進一步落到實處，并在實施的過程加以改進，即由校長聽、評課制度擴大到行政評課制度。每周由一位行政領導在周一的例會上對上周聽的一節或幾節課作點評。從實施有效教學的角度來重點評定。即這節課是否體現了新的課程理念，是否體現了學生為主體的原則，課堂上學生的活動是否到位，有沒有對本節課學生的學習情況進行檢測，檢測的結果怎么樣等等。校長張玉喬更是身先士卒，每周都堅持兩到三天的隨堂聽課，聽課后與每一位教師進行認真地交流，從有效教學的角度探討課堂教學的成功與不足之處，用發展的眼光提出中肯的指導意見和建議。由于行政領導多次深入課堂聽課評課，因此，教師間互聽互評活動在該校蔚然成風。

本學期，我校還繼續利用淮陰師院第一附屬小學老師來校支教的契機，讓支教老師王家友、嚴啟軍兩位老師為全體老師上示范課。一學期來，嚴老師為大家上了一節科學課和兩節數學課，嚴老師也為大家上了兩節數學示范課。在11月份，一附小還開展“送教下鄉”活動，為我校展示了9節不同類型的示范課。老師們感受到了來自省級實驗小學老師嫻熟的多媒體操作技巧和高超的課堂教學技藝，紛紛表示，一定要學習現代化教學手段，努力提高課堂教學水平。

五、抓好學生作業訓練，確保訓練的有效性

首先，學校對學生的家庭作業量提出要求：一、二年級不留家庭作業;三、四年級作業量不超過半小時;五、六年級作業量不超過1小時。其次作業的要求必須要突出針對性，注意功能性，探索新穎性，要求教師對學生的作業要加強指導，嚴格要求，書面作業必須字跡清楚，格式規范。再次要嚴格控制考次數量，每學完一單元要組織對學生進行一次考查，并對試卷進行認真批改，做好質量分析，一學期來，學校對一到六年級語、數、外三門學科均進行了一次質量調研。大家充分利用已有的教材配套的《補充習題》、《同步導學與評價》讓學生題題過關訓練，然后老師再根據課程標準要求，對學生在練習中出現的錯誤，重新編改題目，讓學生到作業本上進行平行訓練。每個單元必須進行過關測驗，及時將試卷和錄分表、試卷分析表上交教導處審核，提出過關意見，確保人人過關。學校教導處定期組織教師互比作業訓練，比題量是否適中，比習題質量是否突出“三性”(針對性、功能性、新穎性);比批改是否及時嚴謹規范;反饋是否及時;比批改記錄是否具體細致;比學生作業本答題是否認真規范;比對學生各類成績記載是否全面。由于我校扎實抓好有效訓練，教師的工作更加勤奮，教育教研有聲有色，學生的學習更加刻苦，教育教學質量有了顯著的提高。

在今后的工作中，我們將嚴格遵守“五嚴”規定，一如既往地扎實開展“有效教學過關活動”。

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