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幼師工作情況個人心得體會(精選篇5)
一、學生基本情況分析
作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發現學前班的孩子們都非常聰明。大多數孩子能在老師的引導下認真開展數學活動,基本掌握了對數字的理解,并能準確的進行加減運算。對數學活動有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。
二、教材分析
1、本學期將學習按數群記數和數的分類統計,它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實際,更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學習簡單的測量方法,并認識時鐘和日歷等生活常用數學知識。
3、認識簡單的幾何圖形,將體和形、數結合起來認識并引導兒童認識三者之間的聯系,通過實物展示和提問、講解等方法充分激發兒童的想象活動。
4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開輔導。
5、繼續學習數的組成,5———10的組成及加減運算。
三、輔導目的
要求幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相關聯系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系,并能準確的進行加減運算。
四、輔導的重難點
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
五、輔導措施
輔導活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的能力。
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