2024年秋季教務處工作經驗(選3篇)

2024年秋季教務處工作經驗（選3篇）

2024年秋季教務處工作經歷 篇1

一個學期即將結束。在上級教育部門和吳校長的指導下，在全體教師的幫助下，緊密圍繞學校理念、科學安排、認真實施，充分發揮教育指導、監督、整合功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教師建設，加強教學檢查，規范教師教學行為，更好地完成本學期工作，現總結如下：

首先，實施課程計劃，優化教師的課程安排。

本學期，我校教務處嚴格執行教育廳頒布的《課程方案》，開設全部規定的課程。在專職教師短缺的現實條件下，我校教務處根據學校教師的現狀：年齡特點、學科專業、興趣愛好等，盡力充分發揮教師資源優勢，讓相應專業的教師擔任相應學科的教學。根據學校的實際工作需要，我們還對部分教師進行了轉崗安排，堅持按照課程標準開設課程。在按照課程標準開設課程的同時，要合理安排課間活動，保證學生每天一小時的陽光運動時間。在整個學期的教學過程中，我校教務處加強了課程管理檢查，對各教師實施課程計劃和課堂教學情況進行了監督。教師不得隨意增加或刪除課時，特別是語言數學教師不得擅自挪用各學科的教學時間，堅持學生的全面發展、差異化發展和可持續發展，使每個學生都能健康發展。開學之初，我的教務處一再強調，教師要用好教材，嚴格控制學生作業量，有效減輕學生的課業負擔，規定要用好教材，必須私下預約。

二是加強學籍管理，建立完善的學生檔案。

學籍管理是義務教育入學管理的內容之一，也是全面提高素質教育、積極發展全體學生的前提。為做好一年級新生招生工作，按照上級有關規定，我校及時開展了一年級新生招生工作，使學區適齡兒童順利入學。學生入學后，我校教務處立即開始建立新生檔案。在教務處的安排下，霍曉欣老師對本學期我校的學籍管理負責。老師非常認真負責。在他的領導和組織下，一年級班主任可以快速收集、輸入和核對學生信息。在他們的努力下， 學校認真落實學籍管理的基本要求，做到管理規范、信息準確、及時提交。其他年級也及時做好了學生轉學登記工作。對于學生變更數據、轉入、轉出、停學、復學等手續，也做得非常嚴謹細致。

三、加強專業培訓，提高教師整體素質。

教育教學理論可以指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論素養和專業水平。

1.學校一開學，魏建成主任就組織新調入我校的教師進行日常課堂培訓，然后對一年級新生進行了為期一周的日常課堂培訓。這使得新教師和學生對我們的課堂常規有了明確的要求，從而進行規范的教學工作。由于今年一年級使用的數學教材是新教材，魏建成主任在開學初就對一年級數學教師進行了新課程培訓，使教師在教學過程中更好地掌握和使用教材，從而提高教學質量。開學第二周，我教務處還組織全體語文教師參加貴城學區舉辦的語文教學“讀”專題培訓。

2.為適應教學改革新形勢，不斷提高教師教學專業水平，我校本學期多次組織教師分批到校外觀察學習。如在南寧舉辦的語文、數學、英語師范大學課堂；在桂林舉辦的語文、數學專業教學活動；在南京舉辦的“彩杯”語文課；在南寧舉辦的翻轉課、陶行知理念學習活動等。外出培訓的教師回來后，必須在不久的將來對全體教師進行二級培訓，努力將培訓推廣到每一位教師身上。通過學習和培訓，教師開闊了視野，更深刻地理解了新思想的內涵，明確了目標，有了前進的動力。為進一步激發教師參與教研改革的積極性，提高課堂教學質量創造了良好的條件。

3.組織教師積極參與遠程研究。讓老師足不出戶就能聽專家講課，與同行交流討論，更方便快捷地提升自己。

4、積極搭建教師教研改進的平臺。

1.開學之初，我教務處對各教研組的工作規范提出了要求，加強了對教研工作的意見，明確規定了本學期各教研組必須開展的教研活動。規定時間為周一下午第六節課，主題、內容、發言人。本學期，各教研組制定了教研計劃，并按計劃積極開展教研活動。教師在活動中學習教學方法，加強集體備課研究，不斷提高教育教學水平。

2.通過領導上課、教師互相上課、課后評價等形式，進一步提升教師教學水平。為此，我校教務處明確了聽課要求。學校行政人員每人不少于20節課，每名教師每人不少于15節課，教師的數量和質量納入傳統教師

3.在評估中。本學期，教務處領導多聽新調入教師的課，因為新調入教師多轉崗，從而更好地引導新教師更快地適應課堂。

五、認真落實常規，扎實開展教育教學。

1.為落實課堂常規工作，我校教務處一開學就與教師重溫課堂教學常規，進一步規范教師課堂行為，對一年級新生和新調入教師進行專項培訓。下一步是檢查落實工作，常規檢查的落實，是保證扎實常規工作的重要手段。我校常規檢查有兩種。一是不同年級的相互檢查，二是教學辦公室領導根據情況不定期檢查，有時是課前準備檢查，有時是中學生聽、說、讀、寫檢查，有時是課后桌椅檢查。檢查結果及時反饋給老師，引導老師做好日常工作。

2.檢查教師的備課情況、作業批發情況和聽力情況。通過定期檢查和隨機抽查，檢查總結一次，及時反饋檢查結果。肯定亮點，發現不足，及時給予耐心的指導和幫助。

六、加強質量監測，促進教學效果的提高。

學科測試不僅是對以往教學質量的反饋和反思，也是對未來提高教學質量方向的把握。因此，我校教務處加強過程監控，促進教學效果的提高。本學期，除了語文、數學、英語三個學科的期中、期末階段測試外，期中還測試了語文的寫作、識字、數學的計算能力和英語單詞的掌握情況， 期末還要對體育、音樂、美術、科學等學科進行檢測。各學科檢測后，要認真做好質量分析，及時溝通檢測情況，發現差距，反思教學得失，及時改進教學方法，促進教學效果的提高。

七、參加教學活動，讓教師在活動中成長。

本學期，我校教務處組織青年教師參加了廖雪紅、吳杏梅等多項教學活動；陸瓊浩先生10月參加廣西數學教學大賽，獲一等獎；11月，秦敏波、李秋霞先生參加了廣西教育廳舉辦的教師教學技能大賽，分別獲得一等獎和三等獎；12月，廖雪紅、韋麗芬、黃菊恒、盧旭梅、秦敏波、楊秋梅、黃勝賢參加了港北區教師教學技能大賽，均獲得不同獎項和港北區骨干教師稱號。此外，還鼓勵教師撰寫論文，積極參與陶瓷研究論文評價和小學有效課堂論文評價

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