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年級班主任工作心得體會(精選30篇)
年級班主任工作心得體會 篇1
我班共有六十名學生,他們有的調皮好動,有的自控力差,有的循規蹈矩,有的活潑靈巧……總之,大多率真可愛、淳樸單純。為了讓這60名孩子在五(四)班這個集體中健康成長,揚長避短,也為了讓班級管理工作能有條不紊地展開,我竭盡全力地調動全班同學積極性,引導他們具備強列的集體榮譽感及榮辱觀,使班級具有向心力、凝聚力。
我有意識地通過課堂內外班會、晨會以及各種活動幫助同學們樹立正確的榮辱觀和價值觀。隨著時間的推移,同學們逐漸對身邊違反校紀班規的人和事嗤之以鼻,對抹黑集體榮譽的事義憤填膺。人人都為集體出力,人人都要是集體的小主人。我們班的每位成員都有鍛煉與磨礫的機會,大到參加比賽,小到每日三掃,尤其是比賽,那才是增強集體凝聚力的大好契機。本學期,我班在學校舉行的秋季運動會中連奪兩冠──接力和撥河比賽。至今讓我記憶猶新的撥河比賽仍歷歷在目。那天,我班同學由于抽簽原因連賽三場,剛開始兩場氣勢如虹、勢如破竹,毫無懸念拿下兩局,最后一場,由于喘氣未勻、心魂未定,一上場便處于劣勢,但稍作停留,同學們便調整好狀態,眾志成城、齊心協力挽回敗局,以三場三勝榮獲冠軍。大家品嘗著勝利的喜悅欣喜若狂,第一次意識到了集體力量的強大,感受到了身為五(4)班一員的幸福與自豪,也同時領悟到維護集體榮譽是每個人不可推卸的責任和義務。
另一場比賽──班歌比賽緊接著接踵而至,我班同學也毫不松懈地加強演練,緊鑼密鼓地備戰,從歌曲的節奏、起伏到同學們表演時的舉手投足,都事無具細推敲、打磨。終于,比賽當天,同學們以飽滿的精神狀態,前所未有的熱情投入其中,閃亮登場。歌聲娓娓動聽,動作整齊化一,60位同學60顆心,以心換“星”,那一刻,他們感動了我,我也第一次深深感受到了五(四)班孩子們是那么的可愛。大家再一次以出色表演獲得班歌比賽的一等獎。
是的,等待我們的比賽還有很多,能在比賽中獲勝是每個人,每個班的美好心愿,但“常勝將軍”并不是我所重的,看重的是把集體榮譽視若珍寶,重要的是集體中的每一員人心思齊、人心思進、人心思上。我想用集體的力量去教育學生,讓他們變得行為規范、才思敏捷、心性高尚、靈動可人。的確,教育是一種慢的藝術,急躁的我變得平和、舒緩了許多,因為,我從孩子們的身上看到了希望,我相信五(四)班集體的魅力──感動力、感化力、感召力。
記得教育家普盧塔克說過:“兒童不是一個需要填滿的罐子,而是一顆需要點燃的火種。”我愿做點燃火種的人。
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