小學作文培訓經驗總結(通用3篇)

總結小學作文培訓經驗 篇3

小學語文教師培訓感覺感覺感覺感覺感覺 20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓，我有幸參加了這次培訓活動。培訓內容全面細致，深刻生動。從縣教研室x老師的《如何做好網絡集體備課》到x老師的《依托集體備課》;從x老師的《小學語文課程標準的目的與理解》到x老師的外出學習報告《語文課堂教學的有效性》;從高質量的課堂觀摩《給予樹》到《強苗助長》、“鳳辣子”第一次見到林黛玉。通過這次培訓，我學到了很多，學到了很多，不僅開闊了眼界，而且真的受益匪淺。雖然學習時間只有三天，但在朱建樹老師的合理安排和精心指導下，我們每個老師都覺得收獲很多，以下總結了我這幾天的經驗如下：

1、系統學習網絡集體備課，推動教研網絡化、現代化。

縣教研室朱老師教我們如何加入在線教研平臺、合作組等，讓我們學會一手好活，對集體備課有更全面的了解。我認為網絡教研是新時代教育發展的趨勢。教師要想跟上時代潮流，與時俱進，就必須與網絡密切接觸。教師要想提高專業水平，就必須參加教研活動。網絡教研是以網絡為手段開展教研工作的新途徑。網絡可以給我們無限的信息和資源，網絡可以共享我們的教育資源。高效課堂建設的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分有效。網絡集體備課是將備課方式從機械重復備課向積累優化備課、個人封閉備課向合作開放備課、文本備課向電子備課轉變，減輕教師負擔，提高效率。

二、學會不斷反思，在反思中成長進步。

培訓期間，我們觀察了優質課堂“給樹”、蔣俊晶老師的《鳳辣子》和《鳳辣子》第一次見到林黛玉，使我們能夠有效提高教育教學的能力和水平。尤其是蔣老師的《鳳辣子》第一次見到林黛玉，至今記憶猶新。蔣老師對《紅樓夢》的深刻詮釋，如此準確地把握了王熙鳳的性格。在教學中，他耐心地引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內心。他及時點撥，語言風趣，上課時不時笑。在愉快的學習中，學生們終于明白，鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉，而是取悅賈母，炫耀自己的地位。由此可見，江老師深厚的教學基礎，是我們應該學習的。

通過這次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的視野和工作思路，提高了我的教育理念和思想境界。更重要的是，Ji給了我教好漢語的熱情和信心。我會繼續學習，反思，一路前行。

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